Centrados en las innovaciones docentes: premios otorgados a proyectos universitarios creativos

Centrados en las innovaciones docentes: premios otorgados a proyectos universitarios creativos

El 5 de junio de 2025 tuvo lugar en la Universidad de Ratisbona el evento “Spotlight on Teaching”, que abordó aspectos importantes de la enseñanza y el desarrollo sostenible. En este contexto, se discutieron conceptos innovadores y se desmentieron mitos educativos. El profesor Dr. Nikolaus Korber, vicepresidente de Estudios, Docencia y Educación Continua, entregó en este evento premios a la innovación docente en tres categorías: currículo, curso y examen. Estos premios tienen como objetivo promover la calidad de la enseñanza universitaria y reconocer enfoques docentes innovadores, así como bmbf.de enfatizó.

El premio a la innovación docente en la categoría de currículo fue para el profesor Dr. Wolfgang Dworschak por su currículo en la carrera (parcial) de Pedagogía para las Discapacidades Intelectuales. El plan de estudios, que se caracteriza por una estrecha conexión entre teoría y práctica, muestra la importancia de los enfoques prácticos en la enseñanza. En la categoría de cursos, la profesora Dra. Angela Ganter fue honrada por su seminario de maestría "Debates constitucionales: contextos y medios", que combina textos antiguos con medios modernos y promueve contribuciones creativas en podcasts por parte de los estudiantes. Además, el equipo formado por la Dra. Laura Haas, el Prof. Dr. Martin Rosentritt, el Prof. Dr. Sebastian Hahnel y la PD Dra. Angelika Rauch recibió el Premio a la Innovación Docente en la categoría Exámenes por su formato de examen OSCE en odontología, que permite una evaluación práctica del desempeño.

Debate sobre sostenibilidad y mitos educativos

El evento fue organizado por el Centro de Innovación del Centro de Educación Superior (ZHW) bajo la dirección de la Dra. Birgit Hawelka e incluyó un discurso de apertura del Dr. Stefan T. Siegel sobre educación para la sostenibilidad basada en evidencia. En una mesa redonda moderada por Thomas Neger, expertos como la profesora Dra. Mandy Singer-Brodowski trataron el tema "Sostenibilidad en la enseñanza: perspectivas desde la ciencia y la práctica docente". Esta discusión interactiva discutió varios enfoques para integrar la sostenibilidad en la enseñanza universitaria.

También se realizó una caminata de carteles donde se presentaron proyectos docentes especiales del nivel superior del título de docente universitario. Estos formatos sirven para promover ideas y conceptos innovadores en el ámbito de la docencia universitaria y para intensificar el intercambio entre docentes, por ejemplo. lmu.de tematizado.

Premios a enfoques pedagógicos innovadores

La Universidad Ludwig Maximilian de Múnich (LMU) otorgó el viernes un total de 16 premios por conceptos pedagógicos innovadores en el marco del programa Lehr@LMU. El Premio a la Innovación Docente de la LMU honra enfoques destacados que combinan práctica e investigación. Este año se premiaron innovaciones como la clínica jurídica para la preparación de un pleito popular, los exámenes electrónicos con tabletas y el concepto de aula invertida para la “nanofotónica ultrarrápida”.

Estos premios e iniciativas forman parte de un plan más amplio para fortalecer el estudio y la docencia en las universidades, como demuestra la creación de la Fundación Innovación en la Docencia Universitaria. Esta fundación, que cuenta con 150 millones de euros anuales desde 2021, promueve formatos innovadores de estudio y enseñanza con el fin de incrementar continuamente la calidad de la enseñanza universitaria. Las medidas y los éxitos demuestran el compromiso de las universidades de integrar enfoques innovadores en la enseñanza y ofrecer así a los estudiantes una educación orientada al futuro.