Focus sulle innovazioni didattiche: premi assegnati ai progetti universitari creativi

Focus sulle innovazioni didattiche: premi assegnati ai progetti universitari creativi

Il 5 giugno 2025 si è svolto presso l’Università di Ratisbona l’evento “Spotlight on Teaching”, che ha trattato importanti aspetti della didattica e dello sviluppo sostenibile. In questo contesto sono stati discussi concetti innovativi e sfatati i miti educativi. Il professor Dr. Nikolaus Korber, vicepresidente per gli studi, l'insegnamento e la formazione continua, ha assegnato in questo evento i premi per l'innovazione didattica in tre categorie: curriculum, corso ed esame. Questi premi mirano a promuovere la qualità dell'insegnamento universitario e a riconoscere anche approcci didattici innovativi bmbf.de sottolineato.

Il premio per l'innovazione didattica nella categoria curriculum è andato al professor Dr. Wolfgang Dworschak per il suo curriculum nel corso di laurea (parziale) in Pedagogia per le disabilità intellettive. Il curriculum, caratterizzato da uno stretto legame tra teoria e pratica, dimostra quanto siano importanti gli approcci pratici nell'insegnamento. Nella categoria corsi, la professoressa Dott.ssa Angela Ganter è stata premiata per il seminario del suo master "Dibattiti costituzionali: contesti e media", che combina testi antichi con media moderni e promuove contributi podcast creativi da parte degli studenti. Inoltre, il team formato dalla Dr.ssa Laura Haas, dal Prof. Dr. Martin Rosentritt, dal Prof. Dr. Sebastian Hahnel e dalla PD Dr. Angelika Rauch ha ricevuto il Teaching Innovation Award nella categoria Examination per il suo formato di esame OSCE in odontoiatria, che consente una valutazione pratica delle prestazioni.

Discussione sulla sostenibilità e miti educativi

L'evento è stato organizzato dall'Innovation Hub del Centro per l'istruzione superiore (ZHW) sotto la direzione della Dott.ssa Birgit Hawelka e comprendeva un discorso programmatico del Dott. Stefan T. Siegel sull'educazione alla sostenibilità basata sull'evidenza. In una tavola rotonda moderata da Thomas Neger, esperti come la professoressa Dott.ssa Mandy Singer-Brodowski hanno trattato il tema “Sostenibilità nell'insegnamento – Prospettive dalla scienza e dalla pratica dell'insegnamento”. Questa discussione interattiva ha discusso vari approcci per integrare la sostenibilità nell'insegnamento universitario.

Si è svolta anche una passeggiata poster in cui sono stati presentati progetti didattici speciali del livello avanzato del certificato di insegnamento universitario. Questi formati servono a promuovere idee e concetti innovativi nel campo dell'insegnamento universitario e ad intensificare lo scambio tra insegnanti, ad esempio lmu.de tematizzato.

Premi per approcci didattici innovativi

Venerdì l'Università Ludwig Maximilian di Monaco (LMU) ha assegnato complessivamente 16 premi per concetti didattici innovativi nell'ambito del programma Lehr@LMU. Il Premio per l'innovazione didattica della LMU premia approcci eccezionali che combinano pratica e ricerca. Quest'anno sono state premiate innovazioni come la Law Clinic per la preparazione di una causa popolare, gli esami elettronici con i tablet e il concetto di aula invertita per la "nanofotonica ultraveloce".

Questi premi e iniziative si inseriscono in un piano più ampio di rafforzamento dello studio e della didattica nelle università, come dimostra la costituzione della Fondazione Innovazione nella Didattica Universitaria. Questa fondazione, che dal 2021 viene sostenuta con 150 milioni di euro all'anno, promuove formati di studio e di insegnamento innovativi al fine di aumentare continuamente la qualità dell'insegnamento universitario. Le misure e i successi dimostrano l'impegno delle scuole universitarie nell'integrare approcci innovativi nell'insegnamento e offrire così agli studenti una formazione orientata al futuro.