Focus op onderwijsinnovaties: Prijzen uitgereikt voor creatieve universitaire projecten

Focus op onderwijsinnovaties: Prijzen uitgereikt voor creatieve universitaire projecten

Op 5 juni 2025 vond het evenement ‘Spotlight on Teaching’ plaats aan de Universiteit van Regensburg, waarin belangrijke aspecten van onderwijs en duurzame ontwikkeling aan bod kwamen. In deze context werden innovatieve concepten besproken en onderwijsmythes ontkracht. Professor Dr. Tijdens dit evenement reikte Nikolaus Korber, vice-president voor studies, onderwijs en permanente educatie, prijzen voor onderwijsinnovatie uit in drie categorieën: curriculum, cursus en examen. Deze prijzen zijn bedoeld om de kwaliteit van het universitair onderwijs te bevorderen en om innovatieve onderwijsbenaderingen te erkennen bmbf.de benadrukt.

De onderwijsinnovatieprijs in de categorie curriculum ging naar prof.dr. Wolfgang Dworschak voor zijn curriculum in de (deel)opleiding Pedagogiek voor Verstandelijke Gehandicapten. Het curriculum, dat wordt gekenmerkt door een nauwe verbinding tussen theorie en praktijk, laat zien hoe belangrijk praktische benaderingen zijn in het lesgeven. In de cursuscategorie werd professor dr. Angela Ganter geëerd voor haar masterseminarie "Constitutional Debates: Contexts and Media", dat oude teksten combineert met moderne media en creatieve podcastbijdragen van studenten promoot. Daarnaast ontving het team rond dr. Laura Haas, prof. dr. Martin Rosentritt, prof. dr. Sebastian Hahnel en PD dr. Angelika Rauch de Teaching Innovation Award in de categorie Examen voor haar OVSE-examenformat in de tandheelkunde, dat een praktische beoordeling van prestaties mogelijk maakt.

Discussie over duurzaamheid en onderwijsmythes

Het evenement werd georganiseerd door de Innovation Hub van het Centrum voor Hoger Onderwijs (ZHW) onder leiding van Dr. Birgit Hawelka en omvatte een keynote speech van Dr. Stefan T. Siegel over empirisch onderbouwd duurzaamheidsonderwijs. In een paneldiscussie, gemodereerd door Thomas Neger, spraken experts zoals professor Dr. Mandy Singer-Brodowski over het onderwerp “Duurzaamheid in het onderwijs – perspectieven vanuit de wetenschap en de onderwijspraktijk”. Tijdens deze interactieve discussie werden verschillende benaderingen besproken om duurzaamheid in het universitair onderwijs te integreren.

Er was ook een posterwandeling waar bijzondere onderwijsprojecten uit het gevorderde niveau van het universitair onderwijscertificaat werden gepresenteerd. Deze formats dienen om innovatieve ideeën en concepten op het gebied van universitair onderwijs te bevorderen en de uitwisseling tussen bijvoorbeeld docenten te intensiveren lmu.de gethematiseerd.

Prijzen voor innovatieve onderwijsbenaderingen

Vrijdag reikte de Ludwig Maximilian Universiteit München (LMU) in het kader van het Lehr@LMU-programma in totaal 16 prijzen uit voor innovatieve onderwijsconcepten. De LMU Teaching Innovation Prize beloont uitmuntende benaderingen die praktijk en onderzoek combineren. Dit jaar werden innovaties zoals de Law Clinic voor het voorbereiden van een populaire rechtszaak, e-examens met tabletcomputers en het omgekeerde klaslokaalconcept voor ‘Ultrafast Nanophotonics’ gehonoreerd.

Deze prijzen en initiatieven maken deel uit van een groter plan om het studeren en lesgeven aan universiteiten te versterken, zoals blijkt uit de oprichting van de Stichting Innovatie in Universitair Onderwijs. Deze stichting, die sinds 2021 jaarlijks met 150 miljoen euro wordt ondersteund, bevordert innovatieve studie- en onderwijsvormen om de kwaliteit van het universitaire onderwijs voortdurend te verhogen. De maatregelen en successen tonen het engagement van de universiteiten aan om innovatieve benaderingen in het onderwijs te integreren en zo studenten toekomstgericht onderwijs te bieden.