Osredotočenost na inovacije pri poučevanju: Podeljene nagrade za kreativne univerzitetne projekte

Osredotočenost na inovacije pri poučevanju: Podeljene nagrade za kreativne univerzitetne projekte

5. junija 2025 je na Univerzi v Regensburgu potekal dogodek »Spotlight on Teaching«, ki je obravnaval pomembne vidike poučevanja in trajnostnega razvoja. V tem kontekstu so razpravljali o inovativnih konceptih in razkrili izobraževalne mite. Profesor dr. Na tem dogodku je Nikolaus Korber, podpredsednik za študije, poučevanje in stalno izobraževanje, podelil nagrade za inovativnost pri poučevanju v treh kategorijah: kurikulum, tečaj in izpit. Te nagrade so namenjene spodbujanju kakovosti univerzitetnega poučevanja in prepoznavanju inovativnih pristopov poučevanja bmbf.de poudarjeno.

Nagrado za inovativnost pri poučevanju v kategoriji kurikuluma je prejel profesor dr. Wolfgang Dworschak za njegov kurikulum v (delnem) študijskem programu Pedagogika za osebe z motnjami v duševnem razvoju. Učni načrt, za katerega je značilna tesna povezanost teorije in prakse, kaže, kako pomembni so praktični pristopi pri poučevanju. V kategoriji predmetov je bila nagrajena profesorica dr. Angela Ganter za njen magistrski seminar "Ustavne razprave: konteksti in mediji", ki združuje starodavna besedila s sodobnimi mediji in spodbuja kreativne podcast prispevke študentov. Poleg tega je ekipa okrog dr. Laure Haas, prof. dr. Martina Rosentritta, prof. dr. Sebastiana Hahnela in PD dr. Angelike Rauch prejela nagrado za inovativnost pri poučevanju v kategoriji izpitov za svoj format izpita OVSE iz zobozdravstva, ki omogoča praktično oceno uspešnosti.

Razprava o trajnosti in izobraževalnih mitih

Dogodek je organiziral Innovation Hub Centra za visokošolsko izobraževanje (ZHW) pod vodstvom dr. Birgit Hawelka, ki je organiziral in vključeval osrednji govor dr. Stefana T. Siegela o trajnostnem izobraževanju na podlagi dokazov. V panelni razpravi, ki jo je moderiral Thomas Neger, so strokovnjaki, kot je profesorica dr. Mandy Singer-Brodowski, na temo "Trajnost v poučevanju – perspektive znanosti in prakse poučevanja". Ta interaktivna razprava je obravnavala različne pristope k vključevanju trajnosti v univerzitetno poučevanje.

Sledil je tudi sprehod s plakati, kjer so bili predstavljeni posebni učni projekti iz višje stopnje univerzitetnega pedagoškega certifikata. Ti formati služijo spodbujanju inovativnih idej in konceptov na področju univerzitetnega poučevanja in krepitvi izmenjave med učitelji, npr. lmu.de tematizirana.

Nagrade za inovativne pristope poučevanja

V petek je Univerza Ludwiga Maximiliana v Münchnu (LMU) podelila skupno 16 nagrad za inovativne koncepte poučevanja v okviru programa Lehr@LMU. Nagrada LMU za inovativnost pri poučevanju nagrajuje izjemne pristope, ki združujejo prakso in raziskave. Letos so bile nagrajene novosti, kot so Pravna klinika za pripravo popularne tožbe, e-izpiti s tabličnimi računalniki in koncept obrnjene učilnice za »Ultrahitro nanofotoniko«.

Te nagrade in pobude so del širšega načrta za krepitev študija in poučevanja na univerzah, kot kaže ustanovitev Fundacije za inovativnost v univerzitetnem poučevanju. Ta fundacija, ki je od leta 2021 letno podprta s 150 milijoni evrov, spodbuja inovativne oblike študija in poučevanja, da bi nenehno povečevali kakovost univerzitetnega poučevanja. Ukrepi in uspehi dokazujejo zavezanost univerz k vključevanju inovativnih pristopov v poučevanje in tako študentom ponujajo v prihodnost usmerjeno izobraževanje.