Melanie Herzog: Aasta teadlane muusikahariduses!

Melanie Herzog: Aasta teadlane muusikahariduses!

2025. aasta mai lõpus pälvis Melanie Herzog Eichstätt-Ingolstadti katoliku ülikoolis (KU) oma väitekirja eest tunnustatud Sigrid Abel Struthi preemia. Auhinda on alates 1994. aastast välja antud iga kahe aasta tagant Muusikahariduse Teaduslik Ühing (WSMP) ning seda peetakse saksakeelse teadusliku muusikahariduse tähtsaimaks auhinnaks. Auhinnatseremoonia toimus Kasselis WSMP iga-aastase sümpoosioni raames, mis toimus 23. ja 24. mail. Herzogi autasustatakse töö eest "Kaasamine kui ambivalentsus. Pingete käsitlemine kaasamistundliku muusikahariduse eeltingimusena", mis pälvis 2023. aastal auhinna summa cum laude ja avaldatakse 2025. aasta jaanuaris.

Herzogil on oma doktoritöös keskne roll muusikahariduse kaasamise diskursuses. Eelkõige uurib ta üldist positiivset hinnangut kaasamisele muusikahariduses ja arendab peegeldunud arusaama kaasamisest. See toob esile vastuolud, mida tuleb kaasamise kontekstis arvesse võtta. Tema empiirilised uurimused hõlmavad muu hulgas grupimuusika tegemise olukordade videoanalüüse, milles selgub, et tõrjutus ja kaasamine on omavahel tihedalt läbi põimunud. Herzog väidab, et nende vastuolude tunnistamine on muusikahariduses kesksel kohal.

Autasustamine ja auhinna tähendus

Sigrid Abel Struthi nimeline auhind edendab silmapaistvat teaduslikku tööd muusikahariduse vallas ning on end tõestanud olulise tunnustusena noortele akadeemikutele. Auhinnaraha kogusumma on 500 eurot. Enne Herzogi said au näiteks Anne Günster ja Rico Hepp oma lõputööde eest, mis käsitlesid muusikahariduse erinevaid tahke. Herzogi on selles kontekstis eriti esile tõstetud kui 2025. aasta auhinna võitjat.

Kaasava hariduse magistrand, milles Herzog aktiivselt osales, andis olulise panuse tema lõputöö väljatöötamisse. Seotust KU-ga rõhutab veelgi Eichstätteri ülikooli fondi stipendium. Ta on praegu lõpetamas õiguspraktikat Münchenis, olles eelnevalt õppinud Müncheni Ludwig Maximiliansi ülikoolis (LMU) keskkoolis muusika ja matemaatika õppeaineid.

Kaasav lähenemine muusikaharidusele

Tema uurimistöö kontekstis on ka uusi lähenemisi kaasamistundlikule muusikaharidusele, mida toetab interaktiivne koostööprojekt “musikklusiv”. Selle projektiga, milles osalevad teiste seas Eichstätt-Ingolstadti katoliku ülikool, Bielefeldi rakenduskõrgkool ja Würzburgi muusikaülikool, on eesmärgiks luua teabe- ja võrgustikuplatvorm kaasava muusikahariduse uurimistöö jaoks. Platvorm on mõeldud teabebaasi pidevaks, interaktiivseks laiendamiseks ning on suunatud teadlastele, institutsioonidele, praktikutele ja ühisest teabevahetusest huvitatud isikutele.

Herzogi tööd peetakse oluliseks panuseks diferentseeritud diskussioonisse kaasamise üle muusikahariduses ja see on oluline samm järjest keerulisemaks muutuvas ainevaldkonnas. Alates jaanuarist on erialaseltskonnal olnud võimalus oma arvamust avaldada Doktoritöö avatud juurdepääsuga versioonis lugemiseks, mis suurendab veelgi nende arusaamade kättesaadavust.