Melanie Herzog: Årets forskare inom musikpedagogik!

Melanie Herzog: Årets forskare inom musikpedagogik!

I slutet av maj 2025 fick Melanie Herzog det omtalade Sigrid Abel Struth-priset för sin avhandling vid katolska universitetet i Eichstätt-Ingolstadt (KU). Priset har delats ut vartannat år sedan 1994 av Scientific Society of Music Education (WSMP) och anses vara det viktigaste priset inom tyskspråkig naturvetenskaplig musikutbildning. Prisutdelningen ägde rum som en del av WSMP:s årliga symposium i Kassel, som ägde rum den 23:e och 24:e maj. Herzog hedras för sitt arbete med titeln "Inclusion as ambivalence. Adressering av spänningar som en förutsättning för integrationskänslig musikutbildning", som belönades med "summa cum laude" 2023 och kommer att publiceras i januari 2025.

I sin avhandling spelar Herzog en central roll i den musikpedagogiska inkluderingsdiskursen. I synnerhet undersöker hon den generella positiva bedömningen av inkludering i musikutbildning och utvecklar en reflekterad förståelse för inkludering. Detta belyser motsättningar som måste beaktas i samband med inkludering. Hennes empiriska studier omfattar bland annat videoanalyser av gruppmusikskapande situationer, där det blir tydligt att utanförskap och inkludering är tätt sammanflätade. Herzog hävdar att erkännandet av dessa motsägelser är centralt för musikutbildning.

Prisutdelning och prisets betydelse

Sigrid Abel Struth-priset främjar framstående vetenskapligt arbete inom musikpedagogik och har etablerat sig som ett viktigt erkännande för unga akademiker. Den totala prissumman är 500 euro. Innan Herzog hyllades till exempel Anne Günster och Rico Hepp för sina avhandlingar som handlade om olika aspekter av musikundervisning. Herzog framhålls särskilt i detta sammanhang som 2025 års pristagare.

Forskarskolan "Inkluderande utbildning", där Herzog var aktivt involverad, gav ett betydande bidrag till utvecklingen av hennes avhandling. Kopplingen till KU understryks ytterligare av ett stipendium från Eichstätter University Foundation. Hon slutför just nu sin juridiska praktik i München, efter att tidigare ha studerat gymnasielärare med ämnena musik och matematik vid Ludwig Maximilians University (LMU) i München.

Inkluderande förhållningssätt till musikutbildning

Inom ramen för hennes forskning finns det också nya tillvägagångssätt för inklusionskänslig musikutbildning, som stöds av det interaktiva samarbetsprojektet ”musikklusiv”. Detta projekt, som bland annat involverar katolska universitetet i Eichstätt-Ingolstadt, Bielefeld University of Applied Sciences och Würzburg University of Music, syftar till att skapa en informations- och nätverksplattform för inkluderande musikpedagogisk forskning. Plattformen tjänar till att ständigt, interaktivt utöka informationsbasen och riktar sig till forskare, institutioner, praktiker och de som är intresserade av delat utbyte.

Herzogs arbete ses som ett viktigt bidrag till en differentierad diskussion om inkludering i musikpedagogik och utgör ett betydande steg i ett allt mer komplext ämnesområde. Sedan januari har den professionella allmänheten haft möjlighet att framföra sina åsikter Avhandling i open access-versionen att läsa, vilket ytterligare kommer att främja tillgängligheten för deras insikter.