梅兰妮·赫尔佐格：音乐教育领域年度科学家！

梅兰妮·赫尔佐格：音乐教育领域年度科学家！

2025 年 5 月底，梅兰妮·赫尔佐格 (Melanie Herzog) 因其在艾希施塔特-因戈尔施塔特天主教大学 (KU) 的论文获得了著名的西格丽德·阿贝尔·斯特鲁斯奖 (Sigrid Abel Struth)。该奖项自 1994 年起每两年由音乐教育科学协会 (WSMP) 颁发一次，被认为是德语科学音乐教育领域最重要的奖项。颁奖典礼是 5 月 23 日至 24 日在卡塞尔举行的 WSMP 年度研讨会的一部分。赫尔佐格因其题为“包容性作为矛盾心理。将紧张局势作为包容性音乐教育的先决条件”的作品而获奖，该作品于 2023 年获得“最高荣誉”奖，将于 2025 年 1 月出版。

在她的论文中，赫尔佐格在音乐教育包容性话语中发挥了核心作用。特别是，她研究了对音乐教育包容性的普遍积极评价，并形成了对包容性的反思性理解。这凸显了在包容性背景下需要考虑的矛盾。她的实证研究包括对团体音乐制作情况的视频分析，其中很明显排斥和包容是紧密相连的。赫尔佐格认为，承认这些矛盾是音乐教育的核心。

颁奖典礼及奖项意义

西格丽德·阿贝尔·斯特鲁斯奖旨在促进音乐教育领域的杰出科学工作，并已成为对年轻学者的重要认可。总奖金为500欧元。例如，在赫尔佐格之前，安妮·冈斯特（Anne Günster）和里科·赫普（Rico Hepp）因其论文而获奖，这些论文涉及音乐教育的不同方面。在此背景下，赫尔佐格作为 2025 年获奖者尤其引人注目。

赫尔佐格积极参与的“全纳教育”研究生院为她的论文的发展做出了重大贡献。艾希施塔特大学基金会的奖学金进一步强调了与 KU 的联系。她之前在慕尼黑路德维希马克西米利安大学 (LMU) 学习了音乐和数学科目的高中教学，目前正在慕尼黑完成法律培训。

音乐教育的包容性方法

在她的研究背景下，还出现了包容性音乐教育的新方法，这些方法得到了互动合作项目“musikklusiv”的支持。该项目涉及艾希施塔特-因戈尔施塔特天主教大学、比勒菲尔德应用科学大学和维尔茨堡音乐大学等，旨在为包容性音乐教育研究创建一个信息和网络平台。该平台旨在不断地、交互式地扩展信息库，面向科学家、机构、从业者和那些对共享交流感兴趣的人。

赫尔佐格的工作被视为对音乐教育包容性的差异化讨论的重要贡献，代表着在日益复杂的学科领域中迈出的重要一步。自一月份以来，专业公众有机会表达自己的意见 开放获取版本的论文 阅读，这将进一步促进他们的见解的可及性。