MINT образование в Германия: Ясни дефицити и спешна нужда от действие!

MINT образование в Германия: Ясни дефицити и спешна нужда от действие!

Настоящите проучвания за MINT образование (математика, компютърни науки, природни науки, технологии) в Германия показват тревожни резултати в международно сравнение. Данните от барометъра на настроението на MINT за 2023 г., публикуван от Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft, сочат недостатъчното образование на MINT за деца и млади хора. В този контекст силно се препоръчва укрепване на STEM образованието, особено чрез създаване на по-голям набор от възможности за извънкласно обучение и насърчаване на ежедневните задачи.

Дискусията за качеството на STEM образованието показва ясно, че учениците могат да се възползват от ролеви модели от областта на STEM. Конкретен пример за прилагане е откритата целодневна работилница и ЗЛБ, която дава възможност на децата да учат в реалния живот. Учениците придружават децата в този контекст и действат като вдъхновяващи модели за подражание.

STEM инициативи и обществени проекти

Изключителен съвместен проект, посветен на темата MINT, е “Servus MINT”. Това е подкрепено от Католическия университет (KU), Техническия университет в Инголщат, Агенцията за икономическо развитие на Инголщат и центъра за стартиране на Brigk. Той се финансира от Федералното министерство на образованието и научните изследвания (BMBF) и има за цел да подготви децата и младите хора за социални предизвикателства и да им даде важни бъдещи умения. Фокусът е върху способността за иновации и трансформация, които са от съществено значение поради промените в света на труда и технологичния прогрес.

BMBF също стартира План за действие MINT за насърчаване на образованието MINT на всички нива на образование, от детската градина до университета. Планът за действие 2.0 на MINT беше обявен през лятото на 2022 г. и е насочен по-специално към свързване на участници в извънкласното образование с училищата и включване на родителите в обучението на техните деца по MINT.

Структури за устойчиво MINT образование

В рамките на тази рамка BMBF инвестира допълнителни 45 милиона евро за създаване на устойчиви структури в образованието MINT. Централна мярка са регионалните клъстери MINT, които включват участници от образованието, науката, гражданското общество, бизнеса и общините. Досега 22 клъстера от първия кръг на финансиране (2020/2021) и 31 клъстера от втория кръг на финансиране (2022) вече са получили подкрепа. Следващите клъстери са в стартови блокове с период на финансиране от април до юли 2024 г.

Целите на тези клъстери са разнообразни и включват, наред с други неща, насърчаване на момичета и млади жени в MINT и укрепване на равните възможности. Вече съществуващите клъстери включват:

• MINTcon (Mannheim): Vernetzung bestehender Angebote, Programmierung, Rasterkraftmikroskopie.
• techniKAmpus (Karlsruhe): Außerschulische MINT-Angebote in offenen Kinder- und Jugendarbeitsräumen.
• MAKEitREAL (Heilbronn-Franken): Fokus auf Mädchen mit Migrationshintergrund, mobiler Makerspace.

Тези инициативи не само предлагат образователни възможности за MINT с нисък праг за деца и млади хора, но и целеви програми за насърчаване на сътрудничеството между училищата и клъстерите на MINT.

В обобщение може да се каже, че подобряването на STEM образованието в Германия е необходимо повече от всякога. Споменатите мерки и проекти предлагат нови възможности, но изпълнението на предложенията остава от решаващо значение за устойчивото укрепване на уменията за MINT, които са необходими за преодоляване на глобални предизвикателства като енергийния преход и цифровата трансформация.