Suche
Mein Konto
MINT obrazovanje u Njemačkoj: Jasni nedostaci i hitna potreba za akcijom!
Sa “Servus MINT”, KU Ingolstadt jača MINT obrazovanje za djecu i mlade kroz kreativne radionice i uzore.
MINT obrazovanje u Njemačkoj: Jasni nedostaci i hitna potreba za akcijom!
Aktualna istraživanja o MINT obrazovanju (matematika, informatika, prirodne znanosti, tehnologija) u Njemačkoj pokazuju zabrinjavajuće rezultate u međunarodnoj usporedbi. Podaci MINT barometra raspoloženja 2023., koji je objavio Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft, ukazuju na nedovoljnu MINT edukaciju djece i mladih. U tom kontekstu snažno se preporučuje jačanje STEM obrazovanja, posebice stvaranjem većeg raspona izvannastavnih mogućnosti učenja i promicanjem svakodnevnih zadataka.
Rasprava o kvaliteti STEM obrazovanja jasno pokazuje da učenici mogu imati koristi od uzora iz STEM područja. Konkretan primjer implementacije je otvorena cjelodnevna radionica i ZLB koji djeci omogućuje učenje u stvarnom životu. Učenici prate djecu u tom kontekstu i djeluju kao nadahnuti uzori.
STEM inicijative i projekti zajednice
Izvanredan zajednički projekt posvećen temi MINT je “Servus MINT”. To podupiru Katoličko sveučilište (KU), Tehnološko sveučilište Ingolstadt, Agencija za ekonomski razvoj Ingolstadta i brigk start-up centar. Financira ga Savezno ministarstvo obrazovanja i istraživanja (BMBF), a cilj mu je pripremiti djecu i mlade za društvene izazove i dati im važne buduće vještine. Fokus je na sposobnosti inovacije i transformacije, što je bitno zbog promjena u svijetu rada i tehnološkog napretka.
BMBF je također pokrenuo MINT akcijski plan za promicanje MINT obrazovanja na svim razinama obrazovanja, od vrtića do sveučilišta. Akcijski plan MINT 2.0 najavljen je u ljeto 2022. i posebno je usmjeren na umrežavanje aktera izvannastavnog obrazovanja sa školama i uključivanje roditelja u MINT obrazovanje njihove djece.
Strukture za održivo MINT obrazovanje
Unutar ovog okvira, BMBF ulaže dodatnih 45 milijuna eura za stvaranje održivih struktura u MINT obrazovanju. Središnja mjera su regionalni MINT klasteri koji uključuju sudionike iz obrazovanja, znanosti, civilnog društva, gospodarstva i općina. Do sada su potporu dobila 22 klastera iz prvog kruga financiranja (2020./2021.) i 31 klaster iz drugog kruga financiranja (2022.). Sljedeći klasteri su u početnim blokovima s razdobljem financiranja od travnja do srpnja 2024. godine.
Ciljevi ovih klastera su raznoliki i uključuju, između ostalog, promicanje djevojaka i mladih žena u MINT-u i jačanje jednakih mogućnosti. Već postojeći klasteri uključuju:
- MINTcon (Mannheim): Vernetzung bestehender Angebote, Programmierung, Rasterkraftmikroskopie.
- techniKAmpus (Karlsruhe): Außerschulische MINT-Angebote in offenen Kinder- und Jugendarbeitsräumen.
- MAKEitREAL (Heilbronn-Franken): Fokus auf Mädchen mit Migrationshintergrund, mobiler Makerspace.
Ove inicijative ne samo da nude MINT obrazovne mogućnosti niskog praga za djecu i mlade, već i ciljane programe za promicanje suradnje između škola i MINT klastera.
Ukratko, može se reći da je poboljšanje STEM obrazovanja u Njemačkoj potrebno više nego ikad. Spomenute mjere i projekti nude nove mogućnosti, no provedba prijedloga ostaje ključna kako bi se održivo ojačale MINT vještine koje su neophodne za prevladavanje globalnih izazova poput energetske tranzicije i digitalne transformacije.