MINT švietimas Vokietijoje: aiškus trūkumas ir būtinybė imtis skubių veiksmų!

MINT švietimas Vokietijoje: aiškus trūkumas ir būtinybė imtis skubių veiksmų!

Dabartiniai MINT švietimo (matematikos, informatikos, gamtos mokslų, technologijų) tyrimai Vokietijoje rodo nerimą keliančius rezultatus tarptautiniu lygmeniu. MINT nuotaikos barometro 2023 duomenys, kuriuos paskelbė Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft, rodo, kad vaikų ir jaunimo MINT išsilavinimas yra nepakankamas. Šiame kontekste primygtinai rekomenduojama stiprinti STEM švietimą, ypač sukuriant daugiau užklasinio mokymosi galimybių ir skatinant kasdienes užduotis.

Diskusijos apie STEM ugdymo kokybę aiškiai parodo, kad studentams gali būti naudingi STEM srities pavyzdžiai. Konkretus įgyvendintas pavyzdys yra atviros visą dieną veikiančios dirbtuvės ir ZLB, leidžiančios vaikams mokytis realiai. Šiame kontekste mokiniai lydi vaikus ir yra įkvepiantys pavyzdžiai.

STEM iniciatyvos ir bendruomenės projektai

Išskirtinis bendras projektas, skirtas MINT temai, yra „Servus MINT“. Tai remia Katalikų universitetas (KU), Ingolštato technologijos universitetas, Ingolštato ekonominės plėtros agentūra ir startuolių centras „Brigk“. Ją finansuoja Federalinė švietimo ir tyrimų ministerija (BMBF), ja siekiama paruošti vaikus ir jaunimą socialiniams iššūkiams ir suteikti jiems svarbių ateities įgūdžių. Didžiausias dėmesys skiriamas gebėjimui diegti naujoves ir transformuotis, kurie būtini dėl darbo pasaulio pokyčių ir technologijų pažangos.

BMBF taip pat pradėjo įgyvendinti MINT veiksmų planą, kuriuo siekiama skatinti MINT švietimą visuose švietimo lygmenyse – nuo ​​darželio iki universiteto. MINT veiksmų planas 2.0 buvo paskelbtas 2022 m. vasarą. Juo visų pirma siekiama užklasinio švietimo veikėjų užmegzti ryšius su mokyklomis ir įtraukti tėvus į savo vaikų MINT ugdymą.

Tvaraus MINT švietimo struktūros

Pagal šią programą BMBF investuoja papildomus 45 milijonus eurų, kad sukurtų tvarias MINT švietimo struktūras. Pagrindinė priemonė yra regioniniai MINT klasteriai, kuriuose dalyvauja švietimo, mokslo, pilietinės visuomenės, verslo ir savivaldybių atstovai. Iki šiol paramą jau gavo 22 klasteriai iš pirmojo finansavimo turo (2020/2021 m.) ir 31 klasteris iš antrojo finansavimo turo (2022 m.). Kiti klasteriai yra pradiniuose blokuose, kurių finansavimo laikotarpis nuo 2024 m. balandžio iki liepos mėn.

Šių grupių tikslai yra įvairūs ir, be kita ko, apima mergaičių ir jaunų moterų reklamavimą MINT ir lygių galimybių stiprinimą. Jau esamos grupės apima:

• MINTcon (Mannheim): Vernetzung bestehender Angebote, Programmierung, Rasterkraftmikroskopie.
• techniKAmpus (Karlsruhe): Außerschulische MINT-Angebote in offenen Kinder- und Jugendarbeitsräumen.
• MAKEitREAL (Heilbronn-Franken): Fokus auf Mädchen mit Migrationshintergrund, mobiler Makerspace.

Šios iniciatyvos siūlo ne tik žemo slenksčio MINT ugdymo galimybes vaikams ir jaunimui, bet ir tikslines programas, skatinančias mokyklų ir MINT klasterių bendradarbiavimą.

Apibendrinant galima teigti, kad tobulinti STEM švietimą Vokietijoje reikia labiau nei bet kada. Minėtos priemonės ir projektai suteikia naujų galimybių, tačiau pasiūlymų įgyvendinimas išlieka itin svarbus siekiant tvariai stiprinti MINT įgūdžius, būtinus norint įveikti pasaulinius iššūkius, tokius kaip energetikos perėjimas ir skaitmeninė transformacija.