Vzdelávanie MINT v Nemecku: Jasné nedostatky a naliehavá potreba konať!

Vzdelávanie MINT v Nemecku: Jasné nedostatky a naliehavá potreba konať!

Aktuálne prieskumy o vzdelávaní MINT (matematika, informatika, prírodné vedy, technika) v Nemecku ukazujú v medzinárodnom porovnaní znepokojujúce výsledky. Údaje z náladového barometra MINT 2023, ktorý zverejnil Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft, poukazujú na nedostatočné vzdelávanie detí a mládeže MINT. V tejto súvislosti sa dôrazne odporúča posilniť vzdelávanie STEM, najmä vytvorením väčšieho rozsahu mimoškolských vzdelávacích príležitostí a podporou každodenných úloh.

Diskusia o kvalite vzdelávania STEM jasne ukazuje, že študenti by mohli ťažiť zo vzorov z oblasti STEM. Konkrétnym príkladom implementácie je otvorený celodenný workshop a ZLB, ktorý umožňuje deťom vzdelávať sa v reálnom živote. Študenti v tomto kontexte deti sprevádzajú a pôsobia ako inšpiratívne vzory.

STEM iniciatívy a komunitné projekty

Vynikajúci spoločný projekt venovaný téme MINT je „Servus MINT“. Podporuje to Katolícka univerzita (KU), Technická univerzita v Ingolstadte, Agentúra pre hospodársky rozvoj Ingolstadtu a štartovacie centrum brigk. Financuje ho Federálne ministerstvo školstva a výskumu (BMBF) a jeho cieľom je pripraviť deti a mladých ľudí na sociálne výzvy a dať im dôležité budúce zručnosti. Dôraz sa kladie na schopnosť inovovať a transformovať, ktoré sú nevyhnutné vzhľadom na zmeny vo svete práce a technologický pokrok.

BMBF tiež spustila akčný plán MINT na podporu vzdelávania MINT na všetkých úrovniach vzdelávania, od škôlky až po univerzitu. Akčný plán MINT 2.0 bol ohlásený v lete 2022 a je zameraný najmä na prepojenie aktérov mimoškolského vzdelávania so školami a zapojenie rodičov do vzdelávania ich detí v rámci MINT.

Štruktúry pre udržateľné vzdelávanie MINT

V tomto rámci BMBF investuje ďalších 45 miliónov eur na vytvorenie trvalo udržateľných štruktúr vo vzdelávaní MINT. Ústredným opatrením sú regionálne klastre MINT, do ktorých sú zapojení účastníci zo školstva, vedy, občianskej spoločnosti, podnikov a samospráv. Doteraz už získalo podporu 22 klastrov z prvého kola financovania (2020/2021) a 31 klastrov z druhého kola financovania (2022). Ďalšie klastre sú v štartovacích blokoch s obdobím financovania od apríla do júla 2024.

Ciele týchto klastrov sú rôznorodé a zahŕňajú okrem iného podporu dievčat a mladých žien v MINT a posilňovanie rovnakých príležitostí. Medzi už existujúce klastre patria:

• MINTcon (Mannheim): Vernetzung bestehender Angebote, Programmierung, Rasterkraftmikroskopie.
• techniKAmpus (Karlsruhe): Außerschulische MINT-Angebote in offenen Kinder- und Jugendarbeitsräumen.
• MAKEitREAL (Heilbronn-Franken): Fokus auf Mädchen mit Migrationshintergrund, mobiler Makerspace.

Tieto iniciatívy ponúkajú nielen možnosti nízkoprahového vzdelávania MINT pre deti a mladých ľudí, ale aj cielené programy na podporu spolupráce medzi školami a klastrami MINT.

V súhrne možno povedať, že zlepšenie vzdelávania STEM v Nemecku je potrebné viac ako kedykoľvek predtým. Spomínané opatrenia a projekty ponúkajú nové príležitosti, ale implementácia návrhov zostáva kľúčová, aby sa trvalo posilnili zručnosti MINT, ktoré sú potrebné na prekonanie globálnych výziev, ako je energetická transformácia a digitálna transformácia.