Izobraževanje MINT v Nemčiji: očitni primanjkljaji in nujno ukrepanje!

Izobraževanje MINT v Nemčiji: očitni primanjkljaji in nujno ukrepanje!

Trenutne raziskave o izobraževanju MINT (matematika, računalništvo, naravoslovje, tehnologija) v Nemčiji kažejo zaskrbljujoče rezultate v mednarodni primerjavi. Podatki barometra razpoloženja MINT 2023, ki ga je objavil Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft, kažejo na nezadostno MINT izobraževanje otrok in mladih. V tem kontekstu je močno priporočljiva krepitev izobraževanja STEM, zlasti z ustvarjanjem večjega nabora izvenšolskih učnih priložnosti in spodbujanjem vsakodnevnih nalog.

Razprava o kakovosti izobraževanja STEM jasno kaže, da bi študentom lahko koristili vzorniki s področja STEM. Konkreten primer izvajanja je odprta celodnevna delavnica in ZLB, ki otrokom omogoča učenje na realen način. Dijaki spremljajo otroke v tem kontekstu in so navdihujoči vzorniki.

Pobude STEM in skupnostni projekti

Izjemen skupen projekt, posvečen temi MINT, je »Servus MINT«. To podpirajo Katoliška univerza (KU), Tehnološka univerza Ingolstadt, Agencija za gospodarski razvoj Ingolstadta in start-up center brigk. Financira ga Zvezno ministrstvo za izobraževanje in raziskave (BMBF), njegov namen pa je pripraviti otroke in mlade na družbene izzive ter jim dati pomembne veščine za prihodnost. Poudarek je na sposobnosti inoviranja in transformacije, ki sta bistveni zaradi sprememb v svetu dela in tehnološkega napredka.

BMBF je prav tako predstavil akcijski načrt MINT za spodbujanje izobraževanja MINT na vseh ravneh izobraževanja, od vrtca do univerze. Akcijski načrt MINT 2.0 je bil objavljen poleti 2022 in je namenjen zlasti povezovanju akterjev izvenšolskega izobraževanja s šolami in vključevanju staršev v izobraževanje njihovih otrok MINT.

Strukture za trajnostno MINT izobraževanje

V tem okviru BMBF vlaga dodatnih 45 milijonov evrov za ustvarjanje trajnostnih struktur v izobraževanju MINT. Osrednji ukrep so regionalni grozdi MINT, ki vključujejo udeležence iz izobraževanja, znanosti, civilne družbe, gospodarstva in občin. Doslej je podporo prejelo že 22 grozdov iz prvega kroga financiranja (2020/2021) in 31 grozdov iz drugega kroga financiranja (2022). Naslednji grozdi so v začetnih blokih z obdobjem financiranja od aprila do julija 2024.

Cilji teh grozdov so raznoliki in med drugim vključujejo spodbujanje deklet in mladih žensk v MINT ter krepitev enakih možnosti. Že obstoječi grozdi vključujejo:

• MINTcon (Mannheim): Vernetzung bestehender Angebote, Programmierung, Rasterkraftmikroskopie.
• techniKAmpus (Karlsruhe): Außerschulische MINT-Angebote in offenen Kinder- und Jugendarbeitsräumen.
• MAKEitREAL (Heilbronn-Franken): Fokus auf Mädchen mit Migrationshintergrund, mobiler Makerspace.

Te pobude ne ponujajo samo izobraževalnih priložnosti MINT z nizkim pragom za otroke in mlade, ampak tudi ciljno usmerjene programe za spodbujanje sodelovanja med šolami in grozdi MINT.

Če povzamemo, lahko rečemo, da je izboljšanje izobraževanja STEM v Nemčiji potrebno bolj kot kdaj koli prej. Omenjeni ukrepi in projekti ponujajo nove priložnosti, vendar ostaja izvajanje predlogov ključnega pomena za trajnostno krepitev MINT veščin, ki so potrebne za premagovanje globalnih izzivov, kot sta energetski prehod in digitalna preobrazba.