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Novo curso na Universidade de Würzburg: Psicologia para psicólogos escolares!
A partir do semestre de inverno 2025/2026, a Universidade de Würzburg oferecerá um novo programa de graduação em psicologia com foco em psicologia escolar.
Novo curso na Universidade de Würzburg: Psicologia para psicólogos escolares!
A partir do semestre de inverno 2025/2026, um novo curso intitulado “Psicologia com foco em psicologia escolar” será oferecido na Universidade de Würzburg. Este curso inovador destina-se a alunos recém-matriculados na formação de professores e combina conteúdos psicológicos com elementos pedagógicos e didáticos da formação de professores. O principal objetivo é transmitir conhecimentos aprofundados de diagnóstico, aconselhamento e intervenção psicológica específicos para o contexto escolar. Isto é particularmente importante dada a grande necessidade de psicólogos escolares, especialmente na Baixa Francónia. Os futuros alunos podem se inscrever através do portal online da universidade até 10 de outubro de 2025, e as palestras começarão em 13 de outubro de 2025. O presidente da JMU, Paul Pauli, e o ministro da Ciência, Markus Blume, saúdam o estabelecimento do programa de graduação, enquanto a ministra da Educação, Anna Stolz, sublinha a importância desta oferta para a região.
O curso qualifica seus egressos para atuarem como psicólogos escolares em aconselhamento escolar. Além disso, prepara os alunos para ministrar a disciplina de “psicologia” nas escolas secundárias. Estes são pontos-chave que destacam a atratividade e relevância do novo curso. Outro aspecto que merece destaque é a extensa formação prática, que permite aos alunos adquirir uma valiosa experiência em ambiente escolar. O currículo também permite que o curso seja combinado com as disciplinas de latim, inglês e matemática para o ensino médio.
Conteúdo e estrutura do curso
A estrutura do curso é diversificada e caracterizada por uma estreita ligação entre teoria e prática. De acordo com informações de Psychology.uni-wuerzburg.de, cada módulo geralmente inclui dois cursos (4 SWS). Os alunos escolhem entre palestras e seminários, embora haja exceções para o módulo “DiffDia”, que é oferecido virtualmente.
Além disso, os alunos da formação de professores do ensino secundário não podem adquirir quaisquer pontos ECTS na área exterior, a menos que realizem módulos de didática da disciplina. Para os participantes do ensino básico e secundário, o módulo “Medidas e Métodos Psicológicos” oferece cursos temáticos adaptados às necessidades deste tipo de escolas. Aqui os alunos podem adquirir pontos ECTS relativos aos regulamentos específicos de formação de professores.
Módulos principais e pontos ECTS
Os módulos do curso são elaborados sistematicamente e incluem o seguinte conteúdo:
| semestre | Módulos | ECTS |
|---|---|---|
| 1º semestre | Métodos Estatísticos I, Psicologia Diferencial e da Personalidade | 15 |
| 2º semestre | Métodos Estatísticos II, aprofundando a psicologia diferencial e da personalidade | 15 |
| 3º semestre | Psicologia geral, psicologia do desenvolvimento | 12 |
| 4º semestre | Psicologia social, psicologia social aplicada | 12 |
| 5º semestre | Estágio psicológico empírico, psicologia educacional – noções básicas | 15 |
| 6º semestre | Psicologia Educacional – Estudos Avançados, Psicologia Clínica | 24 |
| 7º semestre | Psicologia clínica, disciplinas educativas | 30 |
| 8º semestre | Aprofundando ou aconselhamento psicológico, habilidades básicas | 39 |
| 9º semestre | Relatório, competências básicas II | 12 |
No geral, os alunos adquirem uma visão profunda de várias disciplinas psicológicas que são cruciais para o seu trabalho futuro no campo da psicologia escolar. A formação integral e as inúmeras opções curriculares promovem não só o desenvolvimento profissional, mas também pessoal dos futuros especialistas.
Este novo curso de estudos da Universidade de Würzburg dá uma importante contribuição para a promoção da psicologia escolar na região e, ao mesmo tempo, abre espaço para abordagens de ensino inovadoras que levam em conta igualmente as necessidades de formação de professores, estudantes e estudantes.