Nieuwe psychologiecursus in Regensburg: betere ondersteuning voor leraren!

Nieuwe psychologiecursus in Regensburg: betere ondersteuning voor leraren!

De aanvullende cursus “Psychologie voor scholen” aan de Universiteit van Regensburg begint in het wintersemester van 2025/26 en heeft als belangrijk doel studenten in de lerarenopleiding voor te bereiden op de psychologische uitdagingen van het dagelijkse schoolleven. Luidruchtig uni-regensburg.de De nadruk ligt op welzijn, gezondheid en het bevorderen van succesvolle relaties in de klas. De cursus van drie semesters omvat 19 ECTS-punten en bestaat uit drie modules.

Het eerste modulegebied is gewijd aan het versterken van de eigen veerkracht en het omgaan met stress voor docenten. In de tweede module leren studenten professioneel omgaan met psychische problemen bij studenten, waaronder gespreksmanagement en groepsdynamiek. De derde module biedt een systemisch perspectief op de school als organisatie en biedt ruimte voor positieve verandering. Aanvragers moeten een bewijs van inschrijving overleggen en een projectoverzicht met vijf ideeën om het dagelijkse leven op school te verbeteren. De deadline voor aanmelding is 15 augustus 2025 en toelating wordt uiterlijk op 31 augustus 2025 geaccepteerd.

Relevantie van schoolpsychologie

Geestelijke gezondheid, leerplezier en succes in het onderwijs zijn nauw met elkaar verbonden. In deze context speelt schoolpsychologie een sleutelrol in het complexe schoollandschap door leerlingen, ouders, leraren en schoolmanagement te ondersteunen. Hoe psychologenakademie.de legt uit dat schoolpsychologie de persoonlijkheidsontwikkeling en het leer- en prestatievermogen bevordert en een belangrijke bijdrage levert aan de geestelijke gezondheid van leerlingen.

De ontwikkeling van de schoolpsychologie in Duitsland gaat terug tot de jaren twintig. Het is veranderd van een testdiagnose naar een uitgebreid advies- en ondersteuningssysteem. Historische gebeurtenissen, zoals de schietpartij in Erfurt in 2002, leidden tot een heroverweging van de politiek en het publiek. Tegenwoordig zijn crisispreventie en -interventie centrale verantwoordelijkheidsgebieden in de schoolpsychologie.

De bijdrage aan de geestelijke gezondheid

De school speelt een centrale rol bij het bevorderen van de geestelijke gezondheid en het voorkomen van psychische problemen. Zoals het Hessische Ministerie van Cultuur benadrukt, is het van cruciaal belang om scholen te ontwikkelen tot plaatsen waar psychische aandoeningen openlijk worden besproken en stigmatisering wordt verminderd. Dit vereist nauwe samenwerking tussen schoolpsychologen en andere beroepsgroepen om individuele risicofactoren te identificeren en passende ondersteuning te bieden.

De vraag naar schoolpsychologen neemt toe en er zijn goede werkgelegenheidsvooruitzichten, maar in sommige landelijke regio's zijn er knelpunten in het aanbod. Het gebruik van digitale adviesformats en de vorming van multiprofessionele teams worden in de toekomst als belangrijke onderwerpen gezien. Van schoolpsychologen wordt verwacht dat ze voortdurend nadenken over hun methoden en innovatieve concepten voor crisisinterventie ontwikkelen.

Geïnteresseerde studenten van de lerarenopleiding die een aanvullende studie aan de Universiteit van Regensburg willen aanvragen, kunnen via Zoom deelnemen aan twee digitale informatie-evenementen. De eerste voorlichting vindt plaats op 9 juli 2025 om 9.00 uur, terwijl het tweede evenement volgt op 22 juli 2025 om 18.00 uur. Voor gedetailleerde informatie en hoe u kunt deelnemen, kunt u meer informatie vinden op de website van de Universiteit van Regensburg.