Nytt psykologikurs i Regensburg: Bedre støtte til lærere!

Nytt psykologikurs i Regensburg: Bedre støtte til lærere!

Tilleggskurset «Psykologi for skoler» ved Universitetet i Regensburg begynner i vintersemesteret 2025/26 og har som viktig mål å forberede lærerutdanningsstudenter på de psykologiske utfordringene i skolehverdagen. Høyt uni-regensburg.de Fokus er på trivsel, helse og fremme vellykkede relasjoner i klasserommet. Tresemesterkurset omfatter 19 studiepoeng og består av tre moduler.

Det første modulområdet er dedikert til å styrke egen motstandskraft og håndtere stress for lærere. I den andre modulen lærer studentene å håndtere psykologiske problemer hos studentene profesjonelt, inkludert samtaleledelse og gruppedynamikk. Den tredje modulen gir et systemisk perspektiv på skolen som organisasjon og gir rom for positiv endring. Søkere må sende inn et påmeldingsbevis og en prosjektskisse med fem ideer for å forbedre skolehverdagen. Søknadsfristen er 15. august 2025, og opptak vil bli akseptert senest 31. august 2025.

Skolepsykologiens relevans

Psykisk helse, læringsglede og pedagogisk suksess henger nært sammen. I denne sammenheng spiller skolepsykologi en nøkkelrolle i det komplekse skolelandskapet ved å støtte elever, foreldre, lærere og skoleledelse. Hvordan psykologakademie.de forklarer, skolepsykologi fremmer personlighetsutvikling så vel som lærings- og prestasjonsevner og gir et betydelig bidrag til elevenes mentale helse.

Utviklingen av skolepsykologi i Tyskland går tilbake til 1920-tallet. Det har endret seg fra en testdiagnose til et omfattende råd- og støttesystem. Historiske hendelser, som Erfurt-skytingen i 2002, førte til en ny vurdering i politikk og offentlighet. I dag er kriseforebygging og intervensjon sentrale ansvarsområder i skolepsykologien.

Bidraget til psykisk helse

Skolen har en sentral rolle i å fremme psykisk helse og forebygge psykiske problemer. Som det hessiske kulturdepartementet understreker, er det avgjørende å utvikle skoler til steder hvor psykiske lidelser diskuteres åpent og stigmatisering reduseres. Dette krever tett samarbeid mellom skolepsykologer og andre profesjoner for å identifisere individuelle risikofaktorer og gi hensiktsmessig støtte.

Etterspørselen etter skolepsykologer øker og det er gode sysselsettingsutsikter, men det er flaskehalser i tilbudet i enkelte regioner på landsbasis. Bruk av digitale konsulentformater og dannelse av multiprofesjonelle team blir sett på som viktige temaer i fremtiden. Skolepsykologer er pålagt å kontinuerlig reflektere over sine metoder og utvikle innovative konsepter for kriseintervensjon.

Interesserte lærerutdanningsstudenter som ønsker å søke på tilleggsstudier ved University of Regensburg kan delta på to digitale informasjonsarrangementer via Zoom. Den første informasjonen finner sted 9. juli 2025 kl. 09.00, mens den andre begivenheten følger 22. juli 2025 kl. 18.00. For detaljert informasjon og hvordan du deltar, kan du finne mer informasjon på nettstedet til University of Regensburg.