Επανάσταση στην εκπαίδευση των εκπαιδευτικών της Βαυαρίας: Οι ειδικοί ζητούν ριζικές μεταρρυθμίσεις!

Επανάσταση στην εκπαίδευση των εκπαιδευτικών της Βαυαρίας: Οι ειδικοί ζητούν ριζικές μεταρρυθμίσεις!

Στις 7 Μαΐου 2025 δημοσιεύτηκε η έκθεση «Επιμόρφωση εκπαιδευτικών για τον 21ο αιώνα», η οποία εκπονήθηκε από μια 13μελή επιτροπή εμπειρογνωμόνων εκ μέρους της κυβέρνησης της Βαυαρίας. Αυτή η επιτροπή λειτούργησε από το καλοκαίρι του 2023 έως τον Δεκέμβριο του 2024 και αποτελούνταν από έναν εκπρόσωπο φοιτητών, έξι εκπροσώπους εκπαιδευτικών ενώσεων και έξι επιστήμονες από πανεπιστήμια της Βαυαρίας. Πρόεδρος ήταν η καθ. Δρ. Anita Schilcher, Πρόεδρος Διδακτικής της Γερμανικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας στο Πανεπιστήμιο του Regensburg, και τόνισε την ανάγκη για σταδιακή εφαρμογή των συστάσεων.

Την περασμένη εβδομάδα πραγματοποιήθηκε μια εκδήλωση συζήτησης στο Πανεπιστημιακό Κέντρο Εκπαίδευσης Εκπαιδευτικών του Ρέγκενσμπουργκ (RUL) με τίτλο «Παρορμήσεις για την κατάρτιση εκπαιδευτικών στη Βαυαρία». Περίπου 70 συμμετέχοντες, συμπεριλαμβανομένων επιστημόνων, δασκάλων και εκπροσώπων της σχολικής εποπτείας, συζήτησαν τις κύριες διατριβές της νέας έκθεσης. Το καλωσόρισμα απηύθυνε η καθ. Δρ. Astrid Rank, αναπληρώτρια πρόεδρος του RUL. Ο καθηγητής Dr. Nikolaus Korber, Αντιπρόεδρος Σπουδών, Διδασκαλίας και Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης, τόνισε τη συνάφεια της έκθεσης για τα πανεπιστήμια της Βαυαρίας.

Περιεχόμενο της έκθεσης

Η έκθεση χωρίζεται σε τέσσερα κεφάλαια: Αρχικά, αναλύονται οι υπάρχουσες προβληματικές περιοχές, ακολουθούμενες από γραμμές λύσης και βασικά σημεία για περαιτέρω ανάπτυξη. Τέλος, παρέχει συγκεκριμένες συστάσεις εφαρμογής. Συνολικά, το έγγραφο περιέχει 13 συστάσεις για δράση που αντιμετωπίζουν τις προκλήσεις της κατάρτισης των εκπαιδευτικών. Τονίζεται ότι τα προσόντα των εκπαιδευτικών θα πρέπει να βασίζονται σε στέρεες, ερευνητικές γνώσεις.

• Analyse bestehender Probleme
• Lösungslinien
• Eckpunkte für Weiterentwicklung
• Umsetzungsempfehlungen

Κεντρικό μέλημα της έκθεσης είναι ο σαφής ορισμός των προσόντων και της σταδιοδρομίας, που αποσκοπεί στη διασφάλιση της συστηματικής απόκτησης των απαραίτητων δεξιοτήτων. Κατά τη διάρκεια της συζήτησης, η Susanne Pröls εξέφρασε ανησυχίες για τη σχεδιαζόμενη επέκταση του προγράμματος κατάρτισης εκπαιδευτικών σε 300 μονάδες ECTS. Ο Nikolaus Kühnhackl επέκρινε μια πιθανή τυποποίηση της προπαρασκευαστικής υπηρεσίας, η οποία θα μπορούσε να οδηγήσει σε περαιτέρω διαφοροποίηση της κατάρτισης των εκπαιδευτικών.

Επαγγελματικές απαιτήσεις για εκπαιδευτικούς

Οι απαιτήσεις από τους εκπαιδευτικούς έχουν αυξηθεί σημαντικά τα τελευταία χρόνια. Δεν πρέπει μόνο να διδάσκουν, αλλά και να εκπαιδεύουν, να συμβουλεύουν και να αναπτύσσουν σχολεία. Οι επαγγελματίες δάσκαλοι θα πρέπει να έχουν διαφοροποιημένες γνώσεις αντικειμένου, γνωστικές διδακτικές γνώσεις, παιδαγωγικές-ψυχολογικές γνώσεις και αντικατοπτρισμένη πρακτική εμπειρία. Η ικανότητά τους να αναλογίζονται συνεχώς τις δικές τους ενέργειες είναι ζωτικής σημασίας για την ανάπτυξη του σχολείου και την υποστήριξη των μαθητών τους.

Η έκθεση συνιστά μια αποτελεσματική για τη μάθηση διασύνδεση θεωρίας και πρακτικής φάσεων, η οποία είναι απαραίτητη για τη σωρευτική ανάπτυξη ικανοτήτων. Επιπλέον, συζητείται η σημασία των βασικών πρακτικών, ιδιαίτερα η πρακτική της εξήγησης. Υπάρχει συμφωνία σχετικά με την ανάγκη για ισχυρότερη επαγγελματική εστίαση και προσανατολισμό στις ικανότητες στις κρατικές εξετάσεις.

Προκειμένου να βελτιωθεί περαιτέρω η κατάρτιση των εκπαιδευτικών στη Γερμανία, η ομοσπονδιακή κυβέρνηση, μαζί με τις πολιτείες, ξεκίνησαν την «Επίθεση Ποιότητας Εκπαίδευσης Εκπαιδευτικών». Αυτό το πρόγραμμα, το οποίο διήρκεσε από το 2015 έως το 2023, είχε ως στόχο τη βελτιστοποίηση των δομών στα πανεπιστήμια και την αύξηση της ελκυστικότητας του επαγγέλματος του εκπαιδευτικού. Στο πλαίσιο αυτό, επενδύθηκαν 500 εκατ. ευρώ για τη δημιουργία 1.470 θέσεων σε πανεπιστήμια και τη δημιουργία νέων θέσεων καθηγητών.

Οι προκλήσεις που αντιμετωπίζει η κατάρτιση των εκπαιδευτικών περιλαμβάνουν επίσης την ενσωμάτωση των ψηφιακών τεχνολογιών στη διδασκαλία. Οι εκπαιδευτικοί όχι μόνο πρέπει να προετοιμάσουν τις εξειδικευμένες γνώσεις τους διδακτικά, αλλά και να τους προετοιμάσουν για κοινωνικές προκλήσεις όπως η κλιματική αλλαγή και η εκπαίδευση στη δημοκρατία.

Η συζήτηση τελειώνει με την εξαιρετική συναίνεση μεταξύ των συμμετεχόντων ότι απαιτείται πολιτική υποστήριξη για την εφαρμογή των συστάσεων. Οι συζητήσεις σε μικρότερες ομάδες μετά την εκδήλωση οδήγησαν σε περαιτέρω εις βάθος συζητήσεις σχετικά με τις προκλήσεις και τις ευκαιρίες που προκύπτουν από τη νέα έκθεση.