Rooman historia herää eloon: Nuoret oppivat Altmühl-järvellä!

Rooman historia herää eloon: Nuoret oppivat Altmühl-järvellä!

Monitieteinen projekti Friedrich-Alexander University Erlangen-Nürnbergissä (FAU) herättää huomiota innovatiivisella yhdistelmällään Rooman historiaa ja nuorisokasvatusta. Altmühlsee-järvellä elokuun 2025 alussa pidetty tutkimusmatka kokosi Rummelsberg Services for Young People -järjestön (RDJ) terapeuttisten asuinryhmien lapset ja nuoret kokemaan kokemuksellista oppimista käytännössä.

Hankkeen johtajilla, prof. tohtori Boris Dreyerillä antiikin historiasta ja professori tohtori Thomas Eberlellä kouluopetuksesta, oli selkeä tavoite mielessään: luoda oppimisympäristö, joka ei ainoastaan ​​välitä historiallista tietoa, vaan edistää myös itse- ja tiimitaitoja. Osallistujien tulee kehittää sosiaalisia taitojaan aktiviteetteilla, kuten soutulla, ryhmäharjoituksilla ja pohdiskelevilla keskusteluilla.

Kokemuslähtöinen oppiminen käytännössä

Kokemuksellinen oppiminen, sellaisena kuin sitä on kehitetty 1970-luvun lopulta lähtien, pyrkii valmistamaan opetussisältöä siten, että se stimuloi ajatteluprosesseja, tunteita ja mielikuvitusta. Tämä didaktiikka syntyi perinteisten opetusmenetelmien kritiikistä, jotka ovat usein opettajakeskeisiä eivätkä kovinkaan mukautuneet oppilaiden tarpeisiin. Didaktinen.

Altmühl-järven hanke ei keskittynyt pelkästään Rooman historian sisältöön, vaan tarjosi nuorille myös mahdollisuuden hankkia kokemusta koulun ulkopuolelta. Osallistujat osallistuivat aktiivisesti erilaisiin aktiviteetteihin aina uusien airojen valmistamisesta roomalaiseen veneeseen roomalaisen leivän ja valkosipuliöljyn valmistukseen.

Teoriasta käytäntöön: oivalluksia roomalaiseen kulttuuriin

Käytännön töiden lisäksi osallistujat tutustuivat roomalaisten veneiden rakentamiseen ja muinaisiin sotavarusteisiin tutustumalla Schlungenhofin merikeskuksen telakalla. Näiden oivallusten ei pitäisi ainoastaan ​​edistää osallistujakoulutusta, vaan myös vahvistaa nuorten minäkuvaa tiimissä.

Olennainen osa tutkimusmatkaa oli kokemamme reflektointi. Ryhmä osoitti korkeaa henkilökohtaista vastuullisuutta muuttamalla itsenäisesti veneen istumajärjestystä toisiaan tukeviksi. GPS-data dokumentoi heidän ryhmätyönsä edistymisen ja osoitti toimintojen aikana saavutettuja onnistumisia.

Näkymä seuraaville vaiheille

Projektin myönteinen palaute ja hankitut taidot antavat toivoa jatkosta. Toinen vierailu Altmühl-järvelle on suunniteltu syyskuun 2025 lopulle, jonka aikana lasketaan vesille uusi roomalainen vene "Alchmona rediviva". Tavoitteena on edelleen syventää nuorten oppimia taitoja ja vahvistaa heidän luottamustaan ​​ryhmätyöhön.

Tämä historiallisen oppimisen ja käytännön soveltamisen yhdistelmä avaa ovia uudelle tiedolle ja sosiaaliselle kehitykselle, ja se voisi olla malli tulevaisuuden oppijoiden tarpeisiin keskittyville pedagogisille lähestymistavoille.