A római történelem megelevenedik: A fiatalok tanulnak az Altmühl-tavon!

A római történelem megelevenedik: A fiatalok tanulnak az Altmühl-tavon!

Az Erlangen-Nürnbergi Friedrich-Alexander Egyetem (FAU) interdiszciplináris projektje a római történelem és az ifjúsági oktatás innovatív kombinációjával hívja fel magára a figyelmet. A 2025. augusztus elején az Altmühlsee-tavon lezajlott expedíció a Rummelsberg Services for Young People (RDJ) által működtetett terápiás bentlakásos csoportok gyermekeit és fiataljait hozta össze, hogy a gyakorlatban is megtapasztalják a tapasztalati tanulást.

A projekt vezetői, Prof. Dr. Boris Dreyer az ókori történelemből és Prof. Dr. Thomas Eberle az iskolai oktatásból világos célt tűztek ki maguk elé: olyan tanulási környezet kialakítását, amely nemcsak történelmi ismereteket ad át, hanem fejleszti az ön- és csapatkészségeket is. Olyan tevékenységeken keresztül, mint az evezés, csapatgyakorlatok és reflektív megbeszélések, a résztvevőknek fejleszteniük kell szociális készségeiket.

Élményközpontú tanulás a gyakorlatban

Az 1970-es évek vége óta kialakult tapasztalati tanulás célja a tanítási tartalom oly módon történő előkészítése, hogy az serkenti a gondolkodási folyamatokat, az érzelmeket és a képzeletet. Ez a didaktika a hagyományos tanítási módszerek kritikájából alakult ki, amelyek gyakran tanárközpontúak és nem nagyon igazodnak a tanulók igényeihez. Didaktikus.

Az Altmühl-tavi projekt nemcsak a római történelem tartalmára összpontosított, hanem lehetőséget kínált a fiataloknak, hogy az iskola keretein kívül is tapasztalatot szerezzenek. A résztvevők aktívan részt vettek a különféle tevékenységekben, az új evezők készítésétől a római hajóhoz a római kenyér és fokhagymaolaj elkészítéséig.

Elmélettől gyakorlatig: betekintés a római kultúrába

A gyakorlati munka mellett a résztvevők a schlungenhofi tengerészeti központ hajógyárának bejárása során megismerkedtek római hajók építésével és ősi katonai felszerelésekkel. Ezeknek a felismeréseknek nemcsak a résztvevők oktatását kell elősegíteniük, hanem erősíteniük kell a fiatalok önképét a csapatban.

Az expedíció döntő része volt, hogy átgondoljuk, mit tapasztaltunk. A csoport magas szintű személyes felelősségvállalásról tett tanúbizonyságot azzal, hogy egymástól függetlenül változtatta meg a csónak ülésrendjét, hogy támogassák egymást. A GPS-adatok dokumentálták a csapatmunka előrehaladását és bemutatták a tevékenységek során elért sikereket.

Kitekintés a következő lépésekre

A projektre adott pozitív visszhang és a megszerzett készségek reményt adnak a folytatáshoz. 2025. szeptember végére újabb látogatást terveznek az Altmühl-tónál, melynek során vízre bocsátják az új római hajót, az „Alchmona rediviva”-t. A cél a fiatalok által elsajátított készségek további elmélyítése és a csoportmunkába vetett bizalom erősítése.

A történelmi tanulásnak és a gyakorlati alkalmazásnak ez a kombinációja ajtót nyit az új ismeretek és a társadalmi fejlődés előtt, és mintaként szolgálhat a tanulók igényeire összpontosító jövőbeli pedagógiai megközelítésekben.