Istoria romană prinde viață: tinerii învață pe lacul Altmühl!

Istoria romană prinde viață: tinerii învață pe lacul Altmühl!

Un proiect interdisciplinar de la Universitatea Friedrich-Alexander Erlangen-Nürnberg (FAU) atrage atenția prin combinația sa inovatoare de istoria romană și educația tinerilor. Expediția, care a avut loc pe lacul Altmühlsee la începutul lunii august 2025, a reunit copii și tineri din grupuri rezidențiale terapeutice conduse de Rummelsberg Services for Young People (RDJ) pentru a experimenta în practică învățarea experiențială.

Liderii proiectului, Prof. Dr. Boris Dreyer de la istoria antică și Prof. Dr. Thomas Eberle de la învățământul școlar au avut un obiectiv clar în minte: să creeze un mediu de învățare care nu numai să transmită cunoștințe istorice, ci și să promoveze abilitățile de sine și de echipă. Prin activități precum canotaj, exerciții în echipă și discuții reflexive, participanții ar trebui să-și dezvolte abilitățile sociale.

Învățare orientată pe experiență în practică

Învățarea prin experiență, așa cum a fost dezvoltată de la sfârșitul anilor 1970, își propune să pregătească conținutul didactic în așa fel încât să stimuleze procesele de gândire, emoțiile și imaginația. Această didactică a apărut din critica metodelor convenționale de predare, care sunt adesea centrate pe profesor și nu foarte orientate către nevoile cursanților. Didactic.

Proiectul de pe lacul Altmühl nu s-a concentrat doar pe conținutul istoriei romane, ci a oferit tinerilor oportunitatea de a dobândi experiență în afara cadrului școlar. Participanții s-au implicat activ în diverse activități, de la fabricarea de vâsle noi pentru barca romană până la prepararea pâinii romane și a uleiului de usturoi.

De la teorie la practică: perspective asupra culturii romane

Pe lângă lucrările practice, participanții au aflat despre construcția bărcilor romane și a echipamentelor militare antice în timpul unui tur al șantierului naval din centrul maritim Schlungenhof. Aceste perspective nu ar trebui doar să promoveze educația participanților, ci și să întărească imaginea de sine a tinerilor într-un context de echipă.

O parte crucială a expediției a fost să reflectăm la ceea ce am experimentat. Grupul a demonstrat un nivel înalt de responsabilitate personală prin schimbarea independentă a aranjamentului scaunelor în barcă pentru a se sprijini reciproc. Datele GPS au documentat progresul muncii lor în echipă și au demonstrat succesele obținute în timpul activităților.

Outlook pentru următorii pași

Răspunsul pozitiv la proiect și abilitățile dobândite dau speranță pentru o continuare. O altă vizită la Lacul Altmühl este planificată la sfârșitul lunii septembrie 2025, în cadrul căreia va fi lansată noua barcă romană „Alchmona rediviva”. Scopul va fi de a aprofunda în continuare abilitățile pe care tinerii le-au învățat și de a le consolida încrederea în munca de grup.

Această combinație de învățare istorică și aplicare practică deschide porți pentru noi cunoștințe și dezvoltare socială și ar putea fi un model pentru viitoare abordări pedagogice axate pe nevoile elevilor.