Ученици откриват римската история: Творческа екскурзия до Пасау!

Ученици откриват римската история: Творческа екскурзия до Пасау!

На 24 юли 2025 г. ученици от Von-Müller-Gymnasium Regensburg посетиха Университета в Пасау. Тази екскурзия беше част от P семинара „Запознаване с провинциалната римска археология“. Екскурзията даде възможност на учениците да се занимават интензивно с уроците по история в Центъра за обучение на учители и дидактика (ЦУУ).

Централна част от събитието беше използването на miniDiLab, модерно оборудвана семинарна зала, която е специално проектирана за проекти за дигитално образование. Тук учениците самостоятелно продуцираха новинарска програма, в която обсъждаха важни битки в римската история. За да постигнат това, студентите проектираха както сценария, така и визуалния фон за своята презентация пред камера.

Творчески подходи в уроците по история

Д-р Hannes Birnkammerer и Tobias Bumberger от ZLF похвалиха креативността и ентусиазма на студентите, които бяха отразени в дизайна на тяхната програма. Учителят Антон-Клаудио Шефер отбеляза високата мотивация на учениците и артистичната свобода, която им се предлага по време на проекта. Това подчертава значението на съвременните методи на преподаване в часовете по история.

В контекста на днешните методи на преподаване учителите разполагат със значително повече ресурси, отколкото преди 15 години. Има много креативни идеи за подобряване на преподаването на история, които съчетават аналогови и цифрови елементи. Например, статия от BookWidgets предлага 14 иновативни предложения, много от които могат да бъдат от полза както за учители, така и за ученици.

• Zeitskala: Visualisierung von Informationen, z.B. zu Erfindungen.
• Mindmap: Grafische Darstellung von Ideen, etwa zu den Auswirkungen des Ersten Weltkriegs.
• Kreuzworträtsel: Eignet sich zur Vertiefung von Themen, wie z.B. über Dr. Martin Luther King Jr.
• Bingo: Fördert aktive Teilnahme im Unterricht.
• WebQuest: Ermöglicht selbstständiges Lernen und vertieftes Eintauchen in Themen.

Ролята на цифровите медии

Интегрирането на цифрови медии и технологии може значително да обогати уроците по история. Изкуственият интелект (AI) предлага, наред с други неща, възможност за индивидуална поддръжка на учебните процеси, например чрез опростяване на текстове за ученици с немски като втори език (DAZ). Използването на чатботове за разграничаване на задачите е друг начин да направите уроците по-интерактивни.

Има обаче и критични гласове относно предизвикателствата, които носи със себе си използването на AI. Съществува риск от третиране на резултатите от чатботовете без замисляне. Качеството на тези технологии варира и често се предоставя нефилтрирано съдържание без достатъчна проверка. Следователно рефлексивният подход към информацията е от съществено значение, за да се избегнат недоразумения и липса на контекстуализация на историческите събития.

Като цяло показва, че комбинацията от креативни подходи и съвременни технологии може значително да обогати уроците по история. Въпреки че има предизвикателства, не могат да бъдат пренебрегнати предимствата, като например по-голямото съсредоточаване на учениците и насърчаването на критичното мислене. Бъдещото сътрудничество между Von-Müller-Gymnasium и ZLF със сигурност ще помогне за по-нататъшното развитие на тези положителни развития.