Los estudiantes descubren la historia romana: ¡Excursión creativa a Passau!

Los estudiantes descubren la historia romana: ¡Excursión creativa a Passau!

El 24 de julio de 2025, estudiantes del Von-Müller-Gymnasium Regensburg visitaron la Universidad de Passau. Esta excursión se enmarcó en el seminario P “Conociendo la Arqueología Romana Provincial”. La excursión brindó a los estudiantes la oportunidad de participar intensamente en las lecciones de historia en el Centro de Formación de Profesores y Didáctica (ZLF).

Una parte central del evento fue el uso del miniDiLab, una sala de seminarios modernamente equipada y especialmente diseñada para proyectos de educación digital. Aquí los estudiantes produjeron de forma independiente un programa de noticias en el que discutieron importantes batallas de la historia romana. Para lograrlo, los estudiantes diseñaron tanto el guión como los fondos visuales para su presentación ante la cámara.

Enfoques creativos en las lecciones de historia.

El Dr. Hannes Birnkammerer y Tobias Bumberger de ZLF elogiaron la creatividad y el entusiasmo de los estudiantes, que se reflejó en el diseño de su programa. El profesor Anton-Claudio Schäfer destacó la gran motivación de los estudiantes y la libertad artística que se les ofreció durante el proyecto. Esto subraya la importancia de los métodos de enseñanza modernos en las lecciones de historia.

En el contexto de los métodos de enseñanza actuales, los profesores tienen muchos más recursos a su disposición que hace 15 años. Existen numerosas ideas creativas para mejorar la enseñanza de la historia que combinan elementos analógicos y digitales. Por ejemplo, un artículo de BookWidgets ofrece 14 sugerencias innovadoras, muchas de las cuales pueden beneficiar tanto a profesores como a estudiantes.

• Zeitskala: Visualisierung von Informationen, z.B. zu Erfindungen.
• Mindmap: Grafische Darstellung von Ideen, etwa zu den Auswirkungen des Ersten Weltkriegs.
• Kreuzworträtsel: Eignet sich zur Vertiefung von Themen, wie z.B. über Dr. Martin Luther King Jr.
• Bingo: Fördert aktive Teilnahme im Unterricht.
• WebQuest: Ermöglicht selbstständiges Lernen und vertieftes Eintauchen in Themen.

El papel de los medios digitales

La integración de medios y tecnologías digitales puede enriquecer significativamente las lecciones de historia. La inteligencia artificial (IA) ofrece, entre otras cosas, la posibilidad de apoyar individualmente los procesos de aprendizaje, por ejemplo simplificando textos para estudiantes con alemán como segunda lengua (DAZ). Usar chatbots para diferenciar tareas es otra forma de hacer que las lecciones sean más interactivas.

Sin embargo, también hay voces críticas sobre los desafíos que trae consigo el uso de la IA. Existe el riesgo de tratar los resultados de los chatbots sin pensar. La calidad de estas tecnologías varía y, a menudo, se proporciona contenido sin filtrar sin una verificación suficiente. Por tanto, un enfoque reflexivo de la información es fundamental para evitar malentendidos y falta de contextualización de los acontecimientos históricos.

En general, muestra que la combinación de enfoques creativos y tecnologías modernas puede enriquecer significativamente las lecciones de historia. Si bien existen desafíos, no se pueden ignorar los beneficios, como una mayor atención de los estudiantes y la promoción del pensamiento crítico. Las colaboraciones futuras entre el Von-Müller-Gymnasium y el ZLF sin duda ayudarán a seguir avanzando en estos avances positivos.