Opiskelijat tutustuvat Rooman historiaan: Luova retki Passauhun!

Opiskelijat tutustuvat Rooman historiaan: Luova retki Passauhun!

24. heinäkuuta 2025 Von-Müller-Gymnasium Regensburgin opiskelijat vierailivat Passaun yliopistossa. Tämä retki oli osa P-seminaaria “Tutustu provinssin roomalaiseen arkeologiaan”. Retki antoi opiskelijoille mahdollisuuden osallistua intensiivisesti historian tunteihin opettajankoulutuksen ja didaktiikan keskuksessa (ZLF).

Keskeinen osa tapahtumaa oli miniDiLabin käyttö, modernisti varusteltu, erityisesti digitaalisia koulutusprojekteja varten suunniteltu seminaaritila. Täällä opiskelijat tuottivat itsenäisesti uutisohjelman, jossa he keskustelivat Rooman historian tärkeistä taisteluista. Tämän saavuttamiseksi opiskelijat suunnittelivat sekä käsikirjoituksen että visuaaliset taustat kameraesityksensä.

Luovia lähestymistapoja historian tunneilla

Tohtori Hannes Birnkammerer ja Tobias Bumberger ZLF:stä ylistivät opiskelijoiden luovuutta ja innostusta, mikä näkyi heidän ohjelmansa suunnittelussa. Opettaja Anton-Claudio Schäfer pani merkille opiskelijoiden korkean motivaation ja taiteellisen vapauden, joka heille tarjottiin projektin aikana. Tämä korostaa nykyaikaisten opetusmenetelmien merkitystä historian tunneilla.

Tämän päivän opetusmenetelmissä opettajilla on käytössään huomattavasti enemmän resursseja kuin 15 vuotta sitten. Historian opetuksen parantamiseen on olemassa lukuisia luovia ideoita, joissa yhdistyvät analogiset ja digitaaliset elementit. Esimerkiksi BookWidgetsin artikkeli tarjoaa 14 innovatiivista ehdotusta, joista monet voivat hyödyttää sekä opettajia että opiskelijoita.

• Zeitskala: Visualisierung von Informationen, z.B. zu Erfindungen.
• Mindmap: Grafische Darstellung von Ideen, etwa zu den Auswirkungen des Ersten Weltkriegs.
• Kreuzworträtsel: Eignet sich zur Vertiefung von Themen, wie z.B. über Dr. Martin Luther King Jr.
• Bingo: Fördert aktive Teilnahme im Unterricht.
• WebQuest: Ermöglicht selbstständiges Lernen und vertieftes Eintauchen in Themen.

Digitaalisen median rooli

Digitaalisen median ja tekniikoiden integrointi voi rikastuttaa historiantunteja merkittävästi. Tekoäly (AI) tarjoaa muun muassa mahdollisuuden tukea yksilöllisesti oppimisprosesseja esimerkiksi yksinkertaistamalla tekstejä opiskelijoille, joilla on saksaa toisena kielenä (DAZ). Chatbottien käyttäminen tehtävien erottamiseen on toinen tapa tehdä oppitunneista interaktiivisempia.

Tekoälyn käytön tuomista haasteista on kuitenkin myös kriittisiä ääniä. On olemassa vaara, että chatbottien tuloksia käsitellään ajattelematta. Näiden teknologioiden laatu vaihtelee, ja usein suodattamatonta sisältöä tarjotaan ilman riittävää varmennusta. Reflektiivinen lähestymistapa tietoon on siksi olennainen, jotta vältetään väärinkäsitykset ja historiallisten tapahtumien kontekstualisoinnin puute.

Kaiken kaikkiaan se osoittaa, että luovien lähestymistapojen ja modernin teknologian yhdistelmä voi rikastuttaa historiantunteja merkittävästi. Vaikka haasteita on, etuja, kuten opiskelijoiden parempaa keskittymistä ja kriittisen ajattelun edistämistä, ei voida jättää huomiotta. Tuleva yhteistyö Von-Müller-Gymnasiumin ja ZLF:n välillä auttaa varmasti edistämään tätä myönteistä kehitystä.