Os alunos descobrem a história romana: excursão criativa a Passau!

Os alunos descobrem a história romana: excursão criativa a Passau!

Em 24 de julho de 2025, alunos do Von-Müller-Gymnasium Regensburg visitaram a Universidade de Passau. Esta excursão integrou-se no seminário P “Conhecer a Arqueologia Romana Provincial”. A excursão deu aos alunos a oportunidade de participar intensamente das aulas de história no Centro de Formação e Didática de Professores (ZLF).

Uma parte central do evento foi a utilização do miniDiLab, uma sala de seminários modernamente equipada e especialmente concebida para projetos de educação digital. Aqui, os alunos produziram de forma independente um programa de notícias no qual discutiram batalhas importantes na história romana. Para conseguir isso, os alunos criaram o roteiro e os planos de fundo visuais para a apresentação diante das câmeras.

Abordagens criativas nas aulas de história

O Dr. Hannes Birnkammerer e Tobias Bumberger da ZLF elogiaram a criatividade e o entusiasmo dos alunos, o que se refletiu na concepção do seu programa. O professor Anton-Claudio Schäfer destacou a grande motivação dos alunos e a liberdade artística que lhes foi oferecida durante o projeto. Isto sublinha a importância dos métodos de ensino modernos nas aulas de história.

No contexto dos métodos de ensino actuais, os professores têm significativamente mais recursos à sua disposição do que há 15 anos. Existem inúmeras ideias criativas para melhorar o ensino de história que combinam elementos analógicos e digitais. Por exemplo, um artigo do BookWidgets oferece 14 sugestões inovadoras, muitas das quais podem beneficiar professores e alunos.

• Zeitskala: Visualisierung von Informationen, z.B. zu Erfindungen.
• Mindmap: Grafische Darstellung von Ideen, etwa zu den Auswirkungen des Ersten Weltkriegs.
• Kreuzworträtsel: Eignet sich zur Vertiefung von Themen, wie z.B. über Dr. Martin Luther King Jr.
• Bingo: Fördert aktive Teilnahme im Unterricht.
• WebQuest: Ermöglicht selbstständiges Lernen und vertieftes Eintauchen in Themen.

O papel das mídias digitais

A integração de meios e tecnologias digitais pode enriquecer significativamente as aulas de história. A inteligência artificial (IA) oferece, entre outras coisas, a oportunidade de apoiar individualmente os processos de aprendizagem, por exemplo, simplificando textos para alunos com alemão como segunda língua (DAZ). Usar chatbots para diferenciar tarefas é outra forma de tornar as aulas mais interativas.

No entanto, também existem vozes críticas sobre os desafios que o uso da IA ​​traz consigo. Existe o risco de tratar os resultados dos chatbots sem pensar. A qualidade destas tecnologias varia e, muitas vezes, conteúdo não filtrado é fornecido sem verificação suficiente. Uma abordagem reflexiva da informação é, portanto, essencial para evitar mal-entendidos e falta de contextualização dos acontecimentos históricos.

No geral, mostra que a combinação de abordagens criativas e tecnologias modernas pode enriquecer significativamente as aulas de história. Embora existam desafios, os benefícios, como uma maior concentração dos alunos e a promoção do pensamento crítico, não podem ser ignorados. As futuras colaborações entre o Von-Müller-Gymnasium e a ZLF certamente ajudarão a avançar ainda mais nestes desenvolvimentos positivos.