Σήμα εκκίνησης για την ακαδημία των δασκάλων: Η τεχνητή νοημοσύνη κατακτά τα δημοτικά σχολεία!

Σήμα εκκίνησης για την ακαδημία των δασκάλων: Η τεχνητή νοημοσύνη κατακτά τα δημοτικά σχολεία!

Ένα νέο ορόσημο στην κατάρτιση των εκπαιδευτικών τέθηκε με την έναρξη του έργου «SmartStart Erasmus+ Teacher Academy», του οποίου ηγήθηκε ο Καθηγητής Δρ. Αυτό το πρωτοποριακό πρόγραμμα στοχεύει να αντιμετωπίσει το θέμα της τεχνητής νοημοσύνης (AI) στα δημοτικά σχολεία και να υποστηρίξει δασκάλους και μαθητές στην κριτική ενσωμάτωση των εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης στην τάξη. Το KU.de αναφέρει ότι…

Η ψηφιακή διδασκαλία υποστηρίζεται αρχικά από ένα διαδικτυακό μάθημα που ασχολείται με τις τεχνολογικές, παιδαγωγικές και διδακτικές πτυχές της τεχνητής νοημοσύνης και των ψηφιακών μέσων. Αυτό το μάθημα παραδίδεται από κοινού με τα ιδρύματα-εταίρους και είναι προσβάσιμο μέσω της πλατφόρμας eTwinning. Σε μια επόμενη πρακτική φάση, το περιεχόμενο που μαθαίνεται δοκιμάζεται στα συνεργαζόμενα σχολεία. Το όλο έργο θα υλοποιηθεί σε περίοδο τριών ετών, με την πρώτη φάση να ξεκινά τον Μάρτιο του 2025. Το kau.se αναφέρει ότι…

Συνεργασίες και καθορισμός στόχων

Το έργο περιλαμβάνει στενή συνεργασία με συνολικά δώδεκα πανεπιστήμια και πολλά δημοτικά σχολεία από επτά ευρωπαϊκές χώρες. Μεταξύ των ιδρυμάτων είναι το Πανεπιστήμιο Karlstad, το οποίο ηγείται ενός από τα οκτώ πακέτα εργασίας μαζί με το Πανεπιστημιακό Κολλέγιο NLA στο Όσλο. Κεντρικό ρόλο σε αυτό διαδραματίζει ο Kent Fredholm, διευθυντής του διδακτορικού προγράμματος στην εκπαίδευση στο Πανεπιστήμιο Karlstad. Η συμμετοχή αυτών των διαφορετικών ακαδημαϊκών ιδρυμάτων επιτρέπει τη διεπιστημονική ανταλλαγή γνώσεων και προωθεί ένα διεθνές δίκτυο εκπαιδευτικών και επαγγελματιών της εκπαίδευσης. Το KU.de αναφέρει περαιτέρω ότι…

Κεντρικό στοιχείο του έργου είναι η ανάπτυξη ενός εργαλείου μετάφρασης με τεχνητή νοημοσύνη που ξεπερνά τα γλωσσικά εμπόδια και υποστηρίζει πολύγλωσσες τάξεις. Αυτό το εργαλείο θεωρείται ζωτικής σημασίας για την ευκολότερη επικοινωνία, ειδικά για παιδιά με μεταναστευτικό υπόβαθρο. Στην αρχική φάση, θα σχηματιστεί επίσης μια ομάδα εμπειρογνωμόνων αποτελούμενη από δασκάλους, ψυχολόγους, πολιτικούς ηγέτες και γονείς για να αναπτύξει μια ολοκληρωμένη θεωρητική βάση και ένα έγγραφο στρατηγικής για το σχεδιασμό του προγράμματος. Το kau.se αναφέρει ότι…

Αξιολόγηση και βιώσιμη ανάπτυξη

Μια άλλη σημαντική πτυχή του έργου είναι η αξιολόγηση της επαγγελματικής εξέλιξης των συμμετεχόντων εκπαιδευτικών. Οι επιστημονικές μελέτες θα αναλύσουν τα αποτελέσματα της κατάρτισης προκειμένου να παραχθούν τόσο επιστημονικές όσο και δημοφιλείς δημοσιεύσεις για την υποστήριξη των δασκάλων και των εκπαιδευτών εκπαιδευτικών. Στόχος δεν είναι μόνο η άμεση βελτίωση των μεθόδων διδασκαλίας, αλλά και η ανάπτυξη σταθερών δομών μακροπρόθεσμα στα εμπλεκόμενα πανεπιστήμια. Το KI Campus αναφέρει ότι...

Προκειμένου να προωθηθούν τα κίνητρα και οι ανταλλαγές μεταξύ των διεθνών εταίρων, η δομή του έργου περιλαμβάνει πολλές κατ' ιδίαν συναντήσεις και τρία μεγάλα συνέδρια. Αυτές οι προσωπικές συναντήσεις προορίζονται ως κεντρικά στοιχεία για την οικοδόμηση ομάδας και την ανταλλαγή γνώσεων. Κατά την πρώτη ανταλλαγή, οι εταίροι εξεπλάγησαν θετικά από τα κίνητρα και τη δέσμευση των εμπλεκομένων. Επιδιώκεται επίσης η συμμετοχή πολιτικών και κοινωνικών φορέων λήψης αποφάσεων για να διασφαλιστεί η διάδοση του προγράμματος. Το KU.de αναφέρει ότι…