Indító jelzés a tanári akadémiának: az AI meghódítja az általános iskolákat!

Indító jelzés a tanári akadémiának: az AI meghódítja az általános iskolákat!

Új mérföldkő a tanárképzésben a „SmartStart Erasmus+ Teacher Academy” projekt elindításával, amelyet Dr. Heiner Böttger professzor, Dr. Barbara Lenzgeiger professzor és Dr. Klaudia Schultheis professzor indított az Eichstätt-Ingolstadti Katolikus Egyetemen. Ennek az úttörő programnak az a célja, hogy foglalkozzon a mesterséges intelligencia (AI) témával az általános iskolákban, és támogassa a tanárokat és a diákokat az AI-eszközök osztálytermi kritikus integrációjában. A KU.de jelentése szerint…

A digitális oktatást kezdetben egy online kurzus támogatja, amely az AI és a digitális média technológiai, pedagógiai és didaktikai vonatkozásaival foglalkozik. Ezt a kurzust a partnerintézményekkel közösen tartják, és az eTwinning platformon keresztül érhető el. A következő gyakorlati szakaszban a tanult tartalmat tesztelik a partneriskolákban. A teljes projekt három éven keresztül valósul meg, az első szakasz 2025 márciusában kezdődik. A kau.se arról számol be, hogy…

Együttműködések és célok kitűzése

A projektben hét európai ország összesen tizenkét egyetemével és több általános iskolájával valósul meg szoros együttműködés. Az intézmények között van a Karlstad Egyetem, amely az oslói NLA Egyetemi Főiskolával közösen a nyolc munkacsomag egyikét vezeti. Ebben központi szerepet játszik Kent Fredholm, a Karlstadi Egyetem oktatási doktori programjának igazgatója. E sokszínű felsőoktatási intézmények részvétele lehetővé teszi az ismeretek interdiszciplináris cseréjét, és elősegíti a tanárok és oktatási szakemberek nemzetközi hálózatát. A KU.de arról is beszámol, hogy…

A projekt központi eleme egy mesterséges intelligencia alapú fordítóeszköz kifejlesztése, amely legyőzi a nyelvi akadályokat és támogatja a többnyelvű tantermeket. Ez az eszköz kulcsfontosságú a könnyebb kommunikáció érdekében, különösen a migráns hátterű gyermekek számára. A kezdeti szakaszban egy tanárokból, pszichológusokból, politikai vezetőkből és szülőkből álló szakértői csoport is megalakul, amely átfogó elméleti alapot és stratégiai dokumentumot dolgoz ki a programtervezéshez. A kau.se arról számol be, hogy…

Értékelés és fenntartható fejlődés

A projekt másik fontos szempontja a résztvevő pedagógusok szakmai fejlődésének értékelése. Tudományos tanulmányok elemzik a képzés eredményeit annak érdekében, hogy tudományos és népszerű publikációk készüljenek a tanárok és tanárképzők támogatására. Nemcsak az oktatási módszerek azonnali fejlesztése a cél, hanem az is, hogy hosszú távon stabil struktúrákat alakítsanak ki az érintett egyetemeken. A KI Campus jelentése szerint...

A nemzetközi partnerek közötti motiváció és eszmecsere előmozdítása érdekében a projekt struktúrája több személyes találkozót és három nagy konferenciát foglal magában. Ezeket a személyes találkozásokat a csapatépítés és a tudáscsere központi elemeiként szánják. Az első eszmecsere során a partnereket pozitívan meglepte az érintettek motiváltsága és elkötelezettsége. A program terjesztésének biztosítására törekednek a politikai és társadalmi döntéshozók bevonására is. A KU.de jelentése szerint…