A Passau Egyetem díjat kapott az innovatív oktatási programért!

A Passau Egyetem díjat kapott az innovatív oktatási programért!

A TEFE A+ Blended Intensive Program (BIP) nemrég megkapta a rangos PROFFORMANCE International Higher Education Teacher Award 2024/25 díját. Ez a 2025. június 4-i online díjátadó ünnepségen átadott díj a tanítási gyakorlat kiválóságát és a TEFE A+ Konzorcium elkötelezettségét a tanárképzés nemzetközivé tétele mellett ismeri el. Hat európai partneregyetem vesz részt ebben a projektben, köztük a Passau Egyetem, amely kulcsszerepet játszik a program gyakorlati megvalósításában, amely nemzetközi csere- és hálózatépítési lehetőségeket kínál tanárok és leendő tanárok számára.

Dr. Helena Lohrová, a projekt menedzsere pozitívan nyilatkozott a díjról, és hangsúlyozta az ilyen kezdeményezések fontosságát. „Ez a díj fontos mérföldkő konzorciumunk számára, és elismerését fejezi ki a tanárképzésben és a nemzetközivé válásban az elmúlt öt évben kifejlesztett kreativitásunknak” – mondta.

Fókuszban a nemzetközivé válás

A TEFE A+ program célja a tanárképzés nemzetközivé válásának közvetlen beépítése a gyakorlatba. A digitális és fizikai interkulturális tanulási komponensek kombinálásával a program gyakorlatorientált modellt hoz létre, amelyet kifejezetten az Európai Unió feltörekvő angoltanárainak terveztek. Az ötlet az, hogy hidat építsenek a különböző oktatási partnerek között a Nemzetközi Tanítási Gyakorlat (ITP) segítségével, és értékes tapasztalatokat kínáljanak a diákoknak, amelyek a jövőbeni karrierjüket szolgálják.

A kezdeményezés az Erasmus+ KA220-HED projekt része, és várhatóan 2026-ig tart. A konzorcium azt tervezi, hogy az EU-ban tanuló diákokat, oktatókat és mentorokat aktívan bevonja a program tevékenységébe. Ezek a tevékenységek magukban foglalják az intenzív képzési eseményeket és a gyakornoki helyek létrehozását nemzetközi kontextusban.

Felsőoktatás nemzetközi kontextusban

A tanárképzés nemzetközivé tétele az utóbbi időben egyre fontosabbá vált Németországban. Több mint 200 000 diák vesz részt tanárképző programokban, és egyre nagyobb az érdeklődés a mindennapi iskolai élet kulturális sokszínűségére való felkészülés iránt. Az egyetemek egyre inkább felismerik tanárképzési programjaik nemzetközivé tételének szükségességét, hogy a végzett hallgatóik számára a legjobb feltételeket kínálják a sikeres szakmai karrierhez.

A 2015. február 11-én Bonnban lezajlott szakértői megbeszélés ennek a megbeszélésnek a fontos aspektusait hozta terítékre. Holger Burckhart, az Egyetemi Rektori Konferencia (HRK) alelnöke strukturális változtatásokat és mentalitásváltást szorgalmazott a tanárképzés nemzetközivé válásának elősegítése érdekében. Más európai országok sikeres példái is szóba kerültek, amelyek példaként szolgálhatnak.

Az ilyen kezdeményezésekben részt vevő egyetem nemcsak a nemzetközi csereprogram előnyeit élvezi, hanem az együttműködésen alapuló nemzetközi tanulást támogató TEFE-keretrendszerhez való hozzáférés révén elősegíti tanárai továbbképzését is.