University of Passau mottar pris for innovativt undervisningsprogram!

University of Passau mottar pris for innovativt undervisningsprogram!

TEFE A+ Blended Intensive Program (BIP) mottok nylig den prestisjetunge PROFFORMANCE International Higher Education Teacher Award 2024/25. Denne prisen, delt ut ved en nettbasert prisutdeling 4. juni 2025, anerkjenner dyktigheten til undervisningspraksis og engasjementet til TEFE A+-konsortiet for internasjonalisering av lærerutdanning. Seks europeiske partneruniversiteter er involvert i dette prosjektet, inkludert University of Passau, som spiller en nøkkelrolle i den praktiske gjennomføringen av programmet, som tilbyr internasjonale utvekslings- og nettverksmuligheter for lærere og potensielle lærere.

Dr. Helena Lohrová, prosjektlederen, kommenterte positivt tildelingen og understreket viktigheten av slike initiativ. "Denne prisen er en viktig milepæl for vårt konsortium og hedrer kreativiteten innen lærerutdanning og internasjonalisering som vi har utviklet de siste fem årene," sa hun.

Fokus på internasjonalisering

TEFE A+-programmet har som mål å integrere internasjonalisering av lærerutdanning direkte i praksis. Ved å kombinere digitale og fysiske interkulturelle læringskomponenter, skaper programmet en praksisorientert modell spesielt designet for ambisiøse engelsklærere i EU. Tanken er å bygge en bro mellom ulike utdanningspartnere gjennom International Teaching Practice (ITP) og å tilby studentene verdifulle erfaringer som vil komme deres fremtidige karrierer til gode.

Initiativet er en del av Erasmus+ KA220-HED-prosjektet og forventes å pågå til 2026. Konsortiet planlegger å aktivt involvere studenter, lærere og mentorer i EU i programaktivitetene. Disse aktivitetene inkluderer intensive opplæringsarrangementer og etablering av praksisplasser i internasjonale sammenhenger.

Høyere utdanning i internasjonal sammenheng

Internasjonaliseringen av lærerutdanningen har nylig blitt viktigere i Tyskland. Over 200 000 studenter er påmeldt lærerutdanninger og det er økende interesse for å forberede kulturelt mangfold i skolehverdagen. Universiteter erkjenner i økende grad behovet for å internasjonalisere lærerutdanningene sine for å tilby kandidatene de beste forutsetningene for en vellykket yrkeskarriere.

En ekspertdiskusjon som fant sted i Bonn 11. februar 2015 brakte viktige aspekter av denne diskusjonen på bordet. Holger Burckhart, visepresident ved Universitetsrektorkonferansen (HRK), etterlyste strukturelle endringer og mentalitetsendring for å fremme internasjonalisering av lærerutdanningen. Vellykkede eksempler fra andre europeiske land ble nevnt som kunne tjene som rollemodeller.

Universitetet som er involvert i slike initiativ drar ikke bare nytte av internasjonal utveksling, men fremmer også videreutdanning av sine lærere gjennom tilgang til ressurser som TEFE Framework, som støtter samarbeidende internasjonal læring.