声音的多样性：学生们揭示了帕绍的酷儿问题！

声音的多样性：学生们揭示了帕绍的酷儿问题！

2025 年 6 月 10 日，帕绍大学举办了一场激动人心的活动，主题涉及多样性和酷儿身份。开幕式由负责国际事务和多元化的副校长克里斯蒂娜·汉森教授博士主持。作为活动的一部分，多位学生和科学家展示了他们的工作，深入洞察了 LGBTQIA* 主题的挑战和机遇。

语言与文本科学专业的学生朱莉娅·维斯迈尔(Julia Wiesmayr)的演讲《你所看到的语言：手语作为语言多样性的一部分》给观众留下了深刻的印象，她在演讲中不仅谈到了手语的重要性，还教授了主动手语。文本和文化符号学专业的学生 Skander Fiala 也以电影《我看到了电视的光芒》（2024）为例，说明了在媒体中寻找酷儿身份的挑战。

观点多元化

英国文学与文化系研究员莎拉·贝弗斯(Sarah Beyvers)做出了杰出贡献。在她的演讲“对机器的愤怒：视频游戏、酷儿游戏和狂暴抵抗”中，她讨论了视频游戏中的违反规则及其与酷儿游戏行为的联系。这种非常规方法的相关性代表了当前有关多样性的讨论中的重要声音。

艺术和地区历史博士生 Nina Kunze 在演讲中强调了中世纪女性的角色及其权力地位。同样，英语研究助理乔纳森·罗斯博士对同性恋 BDSM 情色世界及其政治话语提供了令人兴奋的见解。另一个亮点是 Vanessa Vollmann 博士的演讲，她在她的分析“希望与羽毛的交叉蝴蝶”中讨论了社会凝聚力。

尼娜·里德勒 (Nina Riedler) 和奥古斯特·克罗克 (August Krocker) 研究了电影《降临》(2016) 中的性别表征，他们的分析尤其令人印象深刻。一系列讲座重点关注处理性别和身份方面的挑战和机遇。

酷儿在社会中的知名度

Simon Rosen 和 Uwe Koeberich 的学士论文是他们在 katho NRW 培训的一部分，也指出了社会中酷儿身份的相关性。该作品探讨了当代儿童和青少年文学（KJL）如何代表酷儿生活方式及其对青少年身份发展的影响。很明显，代表性不佳往往与刻板印象和证明自己的需要有关。这种干预很重要，因为酷儿客户在儿童和青少年福利领域并不罕见，而文学可以作为赋权和早期教育的工具。

由联邦教育和研究部 (BMBF) 资助的研究项目“酷儿生活”旨在系统分析教科书和课程中酷儿多样性的纳入情况。乔治·埃克特研究所目前的研究结果表明，为了质疑和解决教材中的异性恋结构，非常需要教育媒体出版商的建议。

帕绍大学的这次活动的特点是主题和观点多种多样。学生和老师的演讲使多样性和酷儿身份对社会的重要性变得尤为清晰。学术和教育机构的交流和知名度对于理解和接受不同的生活现实至关重要。