الحرية الأكاديمية في جميع أنحاء العالم: الانخفاضات والتأثيرات السياسية في عام 2025

الحرية الأكاديمية في جميع أنحاء العالم: الانخفاضات والتأثيرات السياسية في عام 2025

في 13 مارس 2025، تم نشر مؤشر الحرية الأكاديمية (AFI) 2025، وهو عبارة عن تعاون بين باحثين في جامعة فريدريش ألكسندر إرلانجن-نورمبرغ (FAU) ومعهد V-Dem بجامعة غوتنبرغ. ويقدم المؤشر بيانات شاملة عن الحرية الأكاديمية في 179 دولة حول العالم ويسلط الضوء على التطورات في السنوات الأخيرة. ومن الملفت للنظر بشكل خاص تراجع الحرية الأكاديمية في 34 دولة أو إقليم، في حين شهدت ثمانية بلدان فقط تحسنا. وهذا يدل على أن الحرية الأكاديمية تحظى بحماية أفضل في الديمقراطيات، ولكنها هنا أيضاً تتعرض لضغوط كبيرة.

تستند هذه النتائج إلى جمع بيانات شاملة على مدى 50 عاما، استنادا إلى تقييمات 2363 خبيرا وتعكس الوضع الفعلي للحرية الأكاديمية حتى ديسمبر 2024. أحد الجوانب الرئيسية للتقرير هو دراسة تأثير الأحزاب المناهضة للتعددية على الحرية الأكاديمية. غالبًا ما تكون هذه الأحزاب جزءًا من الحكومة وتؤدي إلى انخفاض كبير في الحرية الأكاديمية. ومن الأمثلة على ذلك الأرجنتين وبولندا، حيث تم توثيق التدهور الكبير في الوضع في السنوات الأخيرة.

انخفاض في بلدان مختلفة

الوضع في الأرجنتين مثير للقلق: فقد انخفضت قيمة AFI من 0.97 إلى 0.69 خلال عام واحد. وفي بولندا، انخفضت القيمة من 0.98 في عام 2014 إلى 0.73 في عام 2022، قبل أن تتعافى إلى 0.87 بعد انتخابات 2023. ومما يثير القلق بشكل خاص الولايات المتحدة، حيث يعمل السياسيون المناهضون للتعددية على إنشاء آليات مماثلة للسيطرة على العلوم.

ويظهر التحليل أن مؤشر AFI يتكون من خمسة مؤشرات: حرية البحث والتدريس، والتبادل الأكاديمي، والاستقلال المؤسسي، ونزاهة الحرم الجامعي، وحرية التعبير الأكاديمية والثقافية. تشكل هذه المؤشرات الأساس الذي تقوم عليه التقييمات وهي حاسمة لتقييم الحرية الأكاديمية في كل بلد.

التحديات الدولية

ويسلط التقرير الضوء أيضًا على أن أكثر من 50% من سكان العالم يعيشون في بلدان تراجعت فيها الحرية الأكاديمية خلال العقد الماضي. وهو اتجاه مثير للقلق يشجعه النجاح الانتخابي الذي حققته الأحزاب المناهضة للتعددية. ويظهر مؤشر AFI أن خمسة بلدان فقط شهدت تحسنا، في حين أن الحرية الأكاديمية في معظم البلدان لا تزال راكدة عند مستويات منخفضة.

يوفر منشور AFI خريطة تفاعلية تتيح للمستخدمين فهم حالة الحرية الأكاديمية بصريًا في 179 دولة. هذه البيانات متاحة للعامة، كما تتوفر تصورات تفاعلية وملامح قطرية على موقع AFI الإلكتروني. يوفر مشروع AFI، الذي بدأ في عام 2017 بمشاورة الخبراء ويتم تمويله حاليًا من قبل V-Dem وFAU، معلومات قيمة عن الوضع العالمي للحرية الأكاديمية ويشجع الحوار الدولي حول حمايتها.

وكما ذكر مؤتمر رؤساء الجامعات، فإن الحرية الأكاديمية تشكل مصدر قلق رئيسي، وخاصة في الأوقات حيث أصبح عنف الدولة ضد موظفي الجامعات، كما هو الحال في إيران، موضع التركيز بشكل متزايد. وتناشد HRK المسؤولين عن وقف العنف وقمع الحرية الأكاديمية بجميع أشكاله. يعد AFI أداة مهمة لتتبع هذه التطورات والتأكيد على أهمية الحرية الأكاديمية والديمقراطية.

تقارير FAU أنه يمكن ملاحظة هذه الاتجاهات أيضًا في أوروبا، مع تزايد الضغط على الحرية الأكاديمية باستمرار. التقرير ليس مجرد توثيق، ولكنه أيضًا دعوة لتقديم الدعم النشط للدفاع عن الحرية الأكاديمية في جميع أنحاء العالم.

مؤشر الحرية الأكاديمية يمثل موردا أساسيا لرفع مستوى الوعي بالتحديات وحالة الحرية الأكاديمية على المستوى الدولي. وتكمن قيمته في الشفافية وإتاحة الفرصة للتعلم من بعضنا البعض وإظهار التضامن ضد مخاطر القمع.

يؤكد HRK على أن ثقافة الانفتاح والتسامح ضرورية للنزاهة العلمية. تتطلب تحديات اليوم التزامًا قويًا ومشتركًا بحماية الحرية الأكاديمية. وهذه ليست مجرد مسألة علمية، ولكنها تتعلق بأساس المجتمعات الديمقراطية في جميع أنحاء العالم.