Workshop für Mädchen: Künstliche Intelligenz im Fokus!

Workshop für Mädchen: Künstliche Intelligenz im Fokus!

Die Universität Bamberg veranstaltet vom 10. bis 12. September 2025 die „AI Summer School 4 Girls“ im MINT-Zentrum Hirschaid, Leimhüll 27, 96114 Hirschaid. Diese Initiative ist Teil des Projekts PIONIERIN und zielt darauf ab, Mädchen und junge Frauen für Künstliche Intelligenz (KI) zu begeistern. Der Workshop bietet eine umfassende Einführung in die Themen der KI und deren gesellschaftlichen Nutzen.

Ein besonderes Augenmerk liegt auf den Konzepten und Methoden des maschinellen Lernens. Die Teilnehmerinnen werden in die Lage versetzt, eigene Modelle zu trainieren, basierend auf Beispielen aus den Bereichen Medizin und Gesundheit. Unterstützung erhalten die Teilnehmenden von Studentinnen der Informatik der Universität Bamberg, die als Mentorinnen fungieren. Die Veranstaltung richtet sich an Schülerinnen ab der 10. Klasse sowie junge Frauen ab 17 Jahren.

Voraussetzungen und Anmeldung

Für die Teilnahme sind keine Vorkenntnisse im Bereich Informatik erforderlich, damit eine breite Gruppe von Interessierten angesprochen werden kann. Interessierte können sich über die Website www.informatik-pionierin.de/workshops/anmelden-bamberg/ anmelden. Weitere Informationen sind auf www.informatik-pionierin.de/workshops/ verfügbar.

Bei inhaltlichen Rückfragen steht Franziska Paukner vom Lehrstuhl für Kognitive Systeme zur Verfügung. Sie kann telefonisch unter 0951/863-2876 oder per E-Mail unter franziska.paukner@uni-bamberg.de erreicht werden. Medienkontakt ist Nora Stecklum, erreichbar unter 0951/863-1182 oder redaktionsassistenz.presse@uni-bamberg.de.

Die Bedeutung von Workshops für Mädchen

In Anbetracht des anhaltenden Gender-Ungleichgewichts in den MINT-Fächern ist es essenziell, Mädchen frühzeitig für diese Themen zu sensibilisieren. Ein Artikel von mint-vernetzt thematisiert die Notwendigkeit und den Einfluss solcher Programme, die nicht nur Wissen vermitteln, sondern auch das Selbstbewusstsein der Teilnehmerinnen stärken.

Zusätzliche Forschung zeigt, dass der Einsatz von Künstlicher Intelligenz in Bildungskontexten dazu beitragen kann, Diskriminierung abzubauen und Inklusion zu fördern. Insbesondere die Berücksichtigung von Diversität in STEM-Feldern ist für die Verbesserung der Geschlechterrepräsentation entscheidend. Studien belegen, dass Workshops wie die „AI Summer School 4 Girls“ nicht nur eine theoretische Grundlage bieten, sondern auch praktische Fähigkeiten vermitteln, die im späteren Berufsleben von Vorteil sind.