Workshop voor meisjes: Kunstmatige intelligentie in beeld!

Workshop voor meisjes: Kunstmatige intelligentie in beeld!

De Universiteit van Bamberg organiseert van 10 tot 12 september 2025 de “AI Summer School 4 Girls” in het MINT Center Hirschaid, Leimhüll 27, 96114 Hirschaid. Dit initiatief maakt deel uit van het PIONIERIN-project en heeft als doel meisjes en jonge vrouwen enthousiast te maken voor kunstmatige intelligentie (AI). De workshop biedt een uitgebreide introductie tot de onderwerpen AI en de sociale voordelen ervan.

Er wordt bijzondere aandacht besteed aan de concepten en methoden van machinaal leren. De deelnemers zullen hun eigen modellen kunnen trainen op basis van voorbeelden uit de geneeskunde en gezondheid. De deelnemers krijgen ondersteuning van studenten computerwetenschappen aan de Universiteit van Bamberg, die als mentor optreden. Het evenement is bedoeld voor leerlingen uit groep 10 en jonge vrouwen van 17 jaar en ouder.

Vereisten en registratie

Voor deelname is geen voorkennis van informatica vereist, waardoor een brede groep geïnteresseerden kan worden aangesproken. Geïnteresseerden kunnen de website bezoeken www.informatik-pionierin.de/workshops/anmelden-bamberg/ register. Verdere informatie staat op www.informatik-pionierin.de/workshops/ beschikbaar.

Als u inhoudelijke vragen heeft, staat Franziska Paukner van de leerstoel Cognitieve Systemen tot uw beschikking. U kunt telefonisch contact met ons opnemen op 0951/863-2876 of per e-mail op franziska.paukner@uni-bamberg.de kan worden bereikt. Mediacontact is Nora Stecklum, bereikbaar op 0951/863-1182 of redaktionsassistenz.presse@uni-bamberg.de.

Het belang van workshops voor meisjes

Gezien de aanhoudende ongelijkheid tussen mannen en vrouwen op het gebied van STEM-onderwerpen, is het essentieel om meisjes in een vroeg stadium voor deze onderwerpen te sensibiliseren. Een artikel van mint-verbonden gaat in op de noodzaak en invloed van dergelijke programma's, die niet alleen kennis overbrengen, maar ook het zelfvertrouwen van de deelnemers versterken.

Aanvullend onderzoek toont aan dat het gebruik van kunstmatige intelligentie in onderwijscontexten kan helpen discriminatie te verminderen en inclusie te bevorderen. Met name het in aanmerking nemen van diversiteit op STEM-gebieden is van cruciaal belang voor het verbeteren van de gendervertegenwoordiging. Studies tonen aan dat workshops zoals de “AI Summer School 4 Girls” niet alleen een theoretische basis bieden, maar ook praktische vaardigheden bijbrengen die nuttig zijn in het latere professionele leven.