Warsztaty dla dziewcząt: Sztuczna inteligencja w centrum uwagi!

Warsztaty dla dziewcząt: Sztuczna inteligencja w centrum uwagi!

Uniwersytet w Bambergu jest gospodarzem „AI Summer School 4 Girls” w dniach 10–12 września 2025 r. w MINT Center Hirschaid, Leimhüll 27, 96114 Hirschaid. Inicjatywa ta jest częścią projektu PIONIERIN i ma na celu wzbudzenie zainteresowania dziewcząt i młodych kobiet sztuczną inteligencją (AI). Warsztaty stanowią kompleksowe wprowadzenie do tematyki sztucznej inteligencji i jej korzyści społecznych.

Szczególny nacisk położony jest na koncepcje i metody uczenia maszynowego. Uczestnicy będą mieli możliwość trenowania własnych modeli na przykładach z dziedziny medycyny i zdrowia. Uczestnicy otrzymują wsparcie od studentów informatyki Uniwersytetu w Bambergu, którzy pełnią rolę mentorów. Wydarzenie skierowane jest do uczniów klas 10 i młodych kobiet w wieku 17 lat i starszych.

Wymagania i rejestracja

Aby wziąć udział w konkursie, nie jest wymagana wcześniejsza wiedza z zakresu informatyki, dzięki czemu można dotrzeć do szerokiego grona zainteresowanych stron. Zainteresowani mogą odwiedzić stronę internetową www.informatik-pionierin.de/workshops/anmelden-bamberg/ rejestr. Dalsze informacje znajdują się na stronie www.informatik-pionierin.de/workshops/ dostępny.

W przypadku pytań dotyczących treści dostępna jest Franziska Paukner z Katedry Systemów Kognitywnych. Można się z nami skontaktować telefonicznie pod numerem 0951/863-2876 lub e-mailem pod adresem franziska.paukner@uni-bamberg.de można osiągnąć. Osoba kontaktowa dla mediów to Nora Stecklum, dostępna pod numerem 0951/863-1182 lub redaktionsassistenz.presse@uni-bamberg.de.

Znaczenie warsztatów dla dziewcząt

Biorąc pod uwagę utrzymującą się nierównowagę płci w przedmiotach STEM, istotne jest uwrażliwianie dziewcząt na te tematy już na wczesnym etapie. Artykuł autorstwa podłączony do mięty porusza potrzebę i wpływ takich programów, które nie tylko przekazują wiedzę, ale także wzmacniają pewność siebie uczestników.

Dodatkowe badania pokazują, że wykorzystanie sztucznej inteligencji w kontekstach edukacyjnych może pomóc w ograniczeniu dyskryminacji i promowaniu włączenia społecznego. W szczególności uwzględnienie różnorodności w dziedzinach STEM ma kluczowe znaczenie dla poprawy reprezentacji płci. Badania pokazują, że warsztaty takie jak „AI Summer School 4 Girls” nie tylko dostarczają podstaw teoretycznych, ale także przekazują umiejętności praktyczne, które przydadzą się w późniejszym życiu zawodowym.