Учителите от Вюрцбург: По пътя към международни образователни постижения!

Учителите от Вюрцбург: По пътя към международни образователни постижения!

Университетът на Вюрцбург прави по-нататъшна стъпка в международното си сътрудничество в обучението на учители. Делегация от Професионалното училище по образование наскоро пътува до Индонезия, за да проучи нови сътрудничества и да укрепи съществуващите партньорства. Силно uni-wuerzburg.de Беше подписан меморандум за разбирателство с Universitas Negeri Semarang (UNNES) на остров Ява. Това споразумение има за цел да насърчи обмена и сътрудничеството в областта на обучението на учители.

Делегацията се състоеше от професор Ханс-Щефан Силер и д-р Матиас Ерхард, които вече участват активно в изследователски проекти с UNNES в обучението по математика. По време на пътуването си Ерхард докладва за религиозното многообразие, присъстващо в индонезийските училища. Това демонстрира слоестия културен и образователен пейзаж, в който учителите трябва да подготвят своите ученици.

Глобална ангажираност и междукултурни умения

Централен елемент от тази инициатива е проектът „Глобално обучение на учители“ (GoTEd), който се финансира от Германската служба за академичен обмен (DAAD). GoTEd подкрепя обучаващите учители студенти за придобиване на междукултурни, езикови и професионални умения чрез престой в чужбина. Сега програмата ще бъде продължена под името „Global Teacher Education plus“ (GoTEd+), с цел интегриране на дидактика по английски език и математика.

Европеизацията на обучението на учителите все повече се възприема като съществена. Данните показват, че 42,2% от учениците в Германия са били с мигрантски произход през 2024 г., което подчертава необходимостта от обучение на учители, които разбират това многообразие и могат да преподават в междукултурен контекст. qualitaetsoffensive-lehrbildung.de подчертава, че междукултурните и международни ориентации са от съществено значение в обучението на учителите.

Предизвикателства и решения

Въпреки че международният опит е предимство за обучението на учители, само 19% от студентите за обучение на учители завършват престой в чужбина, свързан с обучение. Причините за това са високите разходи и организационните усилия. Следователно обучението на учителите трябва да бъде направено по-интернационализирано чрез програми като финансираната от BMBF DAAD програма Lehramt.International.

Тези програми имат за цел да предоставят пълни стипендии за училищни стажове в чужбина и да насърчават структурната интернационализация на курсовете за обучение на учители. Докладите за опит от други страни ясно показват, че учителите, които получават международна перспектива, са по-добре подготвени за предизвикателствата на ежедневния мултикултурен училищен живот. Освен това, интернационализацията на обучението на учители е важна характеристика на качеството, която все повече се разглежда като необходима от университетите и научните организации. hrk.de споменава, че международното обучение на учители е ясно определено като основна задача на университетите.

Пътуването на делегацията от Вюрцбург до Индонезия се оценява като успешно. Целта е да има интензивен обмен по дидактика на математиката с индонезийските учители, особено с проф. Adi Cahyono. В допълнение, д-р Girindra Putri Dewa Saraswati осигурява достъп до училищни стажове за студенти, обучаващи учители от Вюрцбург в Индонезия, което може да насърчи практически опит в международна образователна система.