Δάσκαλοι του Βίρτσμπουργκ: Στο δρόμο προς τη διεθνή εκπαιδευτική αριστεία!

Δάσκαλοι του Βίρτσμπουργκ: Στο δρόμο προς τη διεθνή εκπαιδευτική αριστεία!

Το Πανεπιστήμιο του Würzburg κάνει ένα περαιτέρω βήμα στη διεθνή συνεργασία του στην κατάρτιση εκπαιδευτικών. Μια αντιπροσωπεία από το Professional School of Education ταξίδεψε πρόσφατα στην Ινδονησία για να εξερευνήσει νέες συνεργασίες και να ενισχύσει τις υπάρχουσες συνεργασίες. Μεγαλόφωνος uni-wuerzburg.de Υπεγράφη μνημόνιο κατανόησης με το Universitas Negeri Semarang (UNNES) στο νησί της Ιάβας. Η συμφωνία αυτή αποσκοπεί στην προώθηση των ανταλλαγών και της συνεργασίας στον τομέα της κατάρτισης των εκπαιδευτικών.

Η αντιπροσωπεία αποτελούνταν από τον καθηγητή Hans-Stefan Siller και τον Dr. Matthias Erhardt, οι οποίοι συμμετέχουν ήδη ενεργά σε ερευνητικά προγράμματα με το UNNES στη μαθηματική εκπαίδευση. Κατά τη διάρκεια του ταξιδιού της, η Erhardt αναφέρθηκε στη θρησκευτική ποικιλομορφία που υπάρχει στα σχολεία της Ινδονησίας. Αυτό καταδεικνύει το πολυεπίπεδο πολιτιστικό και εκπαιδευτικό τοπίο στο οποίο οι δάσκαλοι πρέπει να προετοιμάσουν τους μαθητές τους.

Παγκόσμια δέσμευση και διαπολιτισμικές δεξιότητες

Κεντρικό στοιχείο αυτής της πρωτοβουλίας είναι το έργο «Παγκόσμια Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών» (GoTEd), το οποίο χρηματοδοτείται από τη Γερμανική Υπηρεσία Ακαδημαϊκών Ανταλλαγών (DAAD). Το GoTEd υποστηρίζει τους σπουδαστές κατάρτισης εκπαιδευτικών στην απόκτηση διαπολιτισμικών, γλωσσικών και επαγγελματικών δεξιοτήτων μέσω παραμονής στο εξωτερικό. Το πρόγραμμα θα συνεχιστεί τώρα με την επωνυμία «Παγκόσμια Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών Plus» (GoTEd+), με στόχο επίσης την ενσωμάτωση της διδακτικής των μαθημάτων στα αγγλικά και τα μαθηματικά.

Ο εξευρωπαϊσμός της κατάρτισης των εκπαιδευτικών θεωρείται ολοένα και πιο ουσιαστικός. Τα δεδομένα δείχνουν ότι το 42,2% των μαθητών στη Γερμανία είχαν μεταναστευτικό υπόβαθρο το 2024, υπογραμμίζοντας την ανάγκη κατάρτισης δασκάλων που κατανοούν αυτή την ποικιλομορφία και μπορούν να διδάξουν σε διαπολιτισμικά πλαίσια. qualitaetsoffensive-lehrbildung.de τονίζει ότι οι διαπολιτισμικοί και διεθνείς προσανατολισμοί είναι ουσιαστικοί για την κατάρτιση των εκπαιδευτικών.

Προκλήσεις και λύσεις

Αν και η διεθνής εμπειρία αποτελεί πλεονέκτημα για την κατάρτιση των εκπαιδευτικών, μόνο το 19% των φοιτητών κατάρτισης εκπαιδευτικών ολοκληρώνει μια παραμονή στο εξωτερικό που σχετίζεται με σπουδές. Οι λόγοι για αυτό περιλαμβάνουν το υψηλό κόστος και την οργανωτική προσπάθεια. Η κατάρτιση των εκπαιδευτικών πρέπει επομένως να διεθνοποιηθεί περισσότερο μέσω προγραμμάτων όπως το χρηματοδοτούμενο από το BMBF πρόγραμμα DAAD Lehramt.International.

Αυτά τα προγράμματα στοχεύουν στην παροχή πλήρους υποτροφιών για πρακτική άσκηση στο εξωτερικό και στην προώθηση της δομικής διεθνοποίησης των μαθημάτων κατάρτισης εκπαιδευτικών. Οι αναφορές εμπειριών από άλλες χώρες καθιστούν σαφές ότι οι εκπαιδευτικοί που έχουν διεθνή προοπτική είναι καλύτερα προετοιμασμένοι για τις προκλήσεις της καθημερινής πολυπολιτισμικής σχολικής ζωής. Επιπλέον, η διεθνοποίηση της κατάρτισης των εκπαιδευτικών είναι ένα σημαντικό ποιοτικό χαρακτηριστικό που θεωρείται ολοένα και περισσότερο απαραίτητο από τα πανεπιστήμια και τους επιστημονικούς οργανισμούς. hrk.de αναφέρει ότι η διεθνής κατάρτιση των εκπαιδευτικών ορίζεται σαφώς ως βασικό καθήκον των πανεπιστημίων.

Το ταξίδι της αντιπροσωπείας του Würzburg στην Ινδονησία θεωρείται επιτυχημένο. Ο στόχος είναι να υπάρξει μια εντατική ανταλλαγή στη διδακτική των μαθηματικών με τους Ινδονήσιους δασκάλους, ειδικά με τον καθηγητή Adi Cahyono. Επιπλέον, ο Δρ. Girindra Putri Dewa Saraswati παρέχει πρόσβαση σε σχολικές πρακτικές για σπουδαστές εκπαίδευσης δασκάλων στο Würzburg στην Ινδονησία, οι οποίες μπορούν να προωθήσουν την πρακτική εμπειρία σε ένα διεθνές εκπαιδευτικό σύστημα.