Würzburgi õpetajad: teel rahvusvahelise hariduse tipptaseme poole!

Würzburgi õpetajad: teel rahvusvahelise hariduse tipptaseme poole!

Würzburgi Ülikool astub uue sammu oma rahvusvahelises koostöös õpetajakoolituse vallas. Hariduse kutsekooli delegatsioon sõitis hiljuti Indoneesiasse, et uurida uusi koostöövõimalusi ja tugevdada olemasolevaid partnerlussuhteid. Valju uni-wuerzburg.de Jaava saarel asuva Universitas Negeri Semarangiga (UNNES) allkirjastati vastastikuse mõistmise memorandum. Selle lepingu eesmärk on edendada vahetust ja koostööd õpetajakoolituse valdkonnas.

Delegatsiooni kuulusid professor Hans-Stefan Siller ja dr Matthias Erhardt, kes on juba praegu aktiivselt kaasatud UNNESi matemaatikahariduse uurimisprojektidesse. Erhardt rääkis oma reisi ajal Indoneesia koolides valitsevast usulisest mitmekesisusest. See näitab kihilist kultuuri- ja haridusmaastikku, milles õpetajad peavad oma õpilasi ette valmistama.

Globaalne pühendumus ja kultuuridevahelised oskused

Selle algatuse keskne element on projekt "Global Teacher Education" (GoTEd), mida rahastab Saksamaa akadeemiline vahetusteenistus (DAAD). GoTEd toetab õpetajakoolituse üliõpilasi kultuuridevaheliste, keeleliste ja erialaste oskuste omandamisel välismaal viibides. Programm jätkub nüüd “Global Teacher Education plus” (GoTEd+) nime all, eesmärgiga lõimida ka inglise keele ja matemaatika ainedidaktikat.

Õpetajakoolituse euroopastamist peetakse üha olulisemaks. Andmed näitavad, et 2024. aastal oli 42,2% Saksamaa õpilastest sisserändaja taustaga, mis rõhutab vajadust koolitada õpetajaid, kes mõistaksid seda mitmekesisust ja suudaksid õpetada kultuuridevahelises kontekstis. qualitaetsoffensive-lehrbildung.de rõhutab, et kultuuridevaheline ja rahvusvaheline suunitlus on õpetajakoolituses hädavajalik.

Väljakutsed ja lahendused

Kuigi rahvusvaheline kogemus on õpetajakoolituses eeliseks, läbib vaid 19% õpetajakoolituse üliõpilastest õppega seotud välismaal viibimise. Selle põhjuseks on suured kulud ja korralduslik pingutus. Seetõttu tuleb õpetajakoolitust muuta rahvusvahelisemaks selliste programmide kaudu nagu BMBF-i rahastatud DAAD-programm Lehramt.International.

Nende programmide eesmärk on anda täisstipendiume koolipraktika jaoks välismaal ja edendada õpetajakoolituskursuste struktuurset rahvusvahelistumist. Teiste riikide kogemuste aruanded näitavad, et rahvusvahelise perspektiivi saanud õpetajad on igapäevase mitmekultuurilise koolielu väljakutseteks paremini ette valmistatud. Lisaks on õpetajakoolituse rahvusvahelistumine oluline kvaliteediomadus, mida ülikoolid ja teadusorganisatsioonid peavad üha enam vajalikuks. hrk.de mainib, et õpetajate rahvusvaheline koolitus on selgelt määratletud ülikoolide põhiülesandena.

Würzburgi delegatsiooni reisi Indoneesiasse peetakse kordaläinuks. Eesmärk on intensiivne matemaatika didaktika alane vahetus Indoneesia õpetajatega, eriti prof Adi Cahyonoga. Lisaks pakub dr Girindra Putri Dewa Saraswati juurdepääsu koolipraktikatele Würzburgi õpetajakoolituse üliõpilastele Indoneesias, mis võib edendada praktilisi kogemusi rahvusvahelises haridussüsteemis.