Würzburgin opettajat: Matkalla kohti kansainvälistä koulutusta!

Würzburgin opettajat: Matkalla kohti kansainvälistä koulutusta!

Würzburgin yliopisto ottaa lisäaskeleen kansainvälisessä yhteistyössä opettajankoulutuksen alalla. Koulutusalan ammattikorkeakoulun valtuuskunta matkusti äskettäin Indonesiaan tutkimaan uusia yhteistyömahdollisuuksia ja vahvistamaan olemassa olevia kumppanuuksia. äänekäs uni-wuerzburg.de Jaavan saarella sijaitsevan Universitas Negeri Semarangin (UNNES) kanssa allekirjoitettiin aiesopimus. Tämän sopimuksen tarkoituksena on edistää vaihtoa ja yhteistyötä opettajankoulutuksen alalla.

Valtuuskuntaan kuuluivat professori Hans-Stefan Siller ja tohtori Matthias Erhardt, jotka ovat jo aktiivisesti mukana tutkimusprojekteissa UNNESin kanssa matematiikan opetuksessa. Erhardt kertoi matkansa aikana Indonesian kouluissa vallitsevasta uskonnollisesta monimuotoisuudesta. Tämä osoittaa kerroksellisen kulttuuri- ja koulutusmaiseman, jossa opettajien on valmistettava oppilaitaan.

Globaali sitoutuminen ja kulttuurienväliset taidot

Tämän aloitteen keskeinen osa on "Global Teacher Education" (GoTEd) -projekti, jota rahoittaa Saksan akateeminen vaihtopalvelu (DAAD). GoTEd tukee opettajankoulutusopiskelijoita kulttuurienvälisten, kielellisten ja ammatillisten taitojen hankkimisessa ulkomailla oleskelun kautta. Ohjelmaa jatketaan nyt nimellä "Global Teacher Education plus" (GoTEd+), jonka tavoitteena on integroida myös englannin ja matematiikan ainedidaktiikkaa.

Opettajankoulutuksen eurooppalaistaminen nähdään yhä tärkeämpänä. Tiedot osoittavat, että 42,2 prosentilla Saksan opiskelijoista oli maahanmuuttajatausta vuonna 2024, mikä korostaa tarvetta kouluttaa opettajia, jotka ymmärtävät tämän monimuotoisuuden ja voivat opettaa kulttuurienvälisissä yhteyksissä. qualitaetsoffensive-lehrbildung.de korostaa, että kulttuurienvälinen ja kansainvälinen suuntautuminen ovat tärkeitä opettajankoulutuksessa.

Haasteita ja ratkaisuja

Vaikka kansainvälinen kokemus on opettajankoulutuksessa etu, vain 19 % opettajakoulutuksen opiskelijoista suorittaa opiskeluihin liittyvän ulkomailla oleskelun. Syitä tähän ovat korkeat kustannukset ja organisatorinen vaiva. Opettajien koulutusta on siksi kansainvälistettävä esimerkiksi BMBF:n rahoittaman DAAD-ohjelman Lehramt.Internationalin avulla.

Näillä ohjelmilla pyritään jakamaan täysimääräisiä apurahoja kouluharjoitteluun ulkomailla ja edistämään opettajankoulutuksen rakenteellista kansainvälistymistä. Muiden maiden kokemusraportit osoittavat, että kansainvälisen näkökulman saaneet opettajat ovat paremmin valmistautuneita arjen monikulttuurisen kouluelämän haasteisiin. Lisäksi opettajankoulutuksen kansainvälistyminen on tärkeä laatutekijä, jota yliopistot ja tiedejärjestöt pitävät yhä enemmän tarpeellisena. hrk.de mainitsee, että opettajien kansainvälinen koulutus on selkeästi määritelty yliopistojen ydintehtäväksi.

Würzburgin valtuuskunnan matkaa Indonesiaan pidetään onnistuneena. Tavoitteena on intensiivinen matematiikan didaktinen vaihto indonesialaisten opettajien, erityisesti prof. Adi Cahyonon, kanssa. Lisäksi tohtori Girindra Putri Dewa Saraswati tarjoaa pääsyn kouluharjoitteluun Würzburgin opettajankoulutuksen opiskelijoille Indonesiassa, mikä voi edistää käytännön kokemusta kansainvälisessä koulutusjärjestelmässä.