Uddannelsens fremtid: Passau Universitet erobrer de studerendes hjerter!

Uddannelsens fremtid: Passau Universitet erobrer de studerendes hjerter!

Den 26. februar 2025 besøgte studerende fra Adalbert-Stifter-Gymnasium (ASG) University of Passau for at beskæftige sig i detaljer med emnerne forskning og undervisning. Dette initiativ blev ledet af prof. Dr. Jörg Scheffer, som bød velkommen til gruppen på omkring 50 elever fra Q-12-klassen. Besøget var en del af W-seminarerne, som giver et vigtigt bidrag til studieorientering og bygger bro mellem skole og universitet.

W-seminarerne har til formål at introducere de studerende til videnskabeligt arbejdes metoder. Disse forbereder de unge på at skrive seminaropgaver, som de så præsenterer i eksamenssamtaler. Prof. Dr. Scheffer gav de studerende en introduktion til det grundlæggende i videnskabeligt arbejde.

Diverse program

Som en del af besøget var der også et teaterstykke opført af Dr. Philipp Aufenvenne, der blev instrueret. Lærerne deltog aktivt, hvilket forstærkede arrangementet yderligere. Derudover blev der tilbudt workshops om emner som diskursanalyse og geografiske informationssystemer. Underviserne Kira Braun, Andreas Biedermann og Fabian Benno ledede disse praksisnære enheder.

Programmet sluttede med vigtige oplysninger om aktuelle udfordringer, som videnskaben står over for. Diskussioner om populisme og videnskabelig skepsis blev opmuntret for at fremme kritisk engagement i disse emner. Prof. Dr. Scheffer var positiv over for tilbagemeldingerne fra eleverne og udtrykte ønske om at se hinanden igen efter at have afsluttet gymnasiet.

Støtte til studerende

University of Passau tilbyder også særlige seminarer, der hjælper studerende med at skrive deres egne akademiske afhandlinger. Disse seminarer er ikke kun relevante for dem, der arbejder direkte på deres speciale, men tilbyder også en generel introduktion til metodiske og sociologiske aspekter af videnskab. Hver session omfatter korte foredrag om forskellige emner af videnskabeligt arbejde, som er understøttet af ledsagende litteratur.

Deltagerne skal deltage aktivt i diskussioner og rapportere om deres egne forskningsprojekter. Sociologiformand, som er specialiseret i teknologisociologi og bæredygtig udvikling, overvåger de afsluttende specialer. Disse tilbud forbereder eleverne optimalt til udfordringerne ved akademisk skrivning.

Uddannelsesforskning og dens betydning

Uddannelsesforskning spiller en central rolle i at forbedre uddannelseslandskabet. Ifølge Forbundsministeriet for Uddannelse og Forskning (BMBF) er fokus i uddannelsesforskningen på kravene til god uddannelse for at sikre personlig, kulturel og faglig udvikling samt social deltagelse. Denne forskning er finansieret med et årligt budget på omkring 35 millioner euro for at videreudvikle uddannelsessystemet i Tyskland.

Vigtige omdrejningspunkter i uddannelsesforskningen er uddannelseskvaliteten, nøgle- og fremtidige kompetencer samt omgang med den digitale verden. Samarbejdet mellem videnskab og pædagogisk praksis er afgørende for at omsætte de identificerede behov til praksis og for at udvikle målrettede løsninger. Over 100 projekter omhandler emner som uddannelsesmæssig ligestilling og inklusion, som understøtter mangfoldighed i uddannelse.

Samlet set viser besøget af de studerende fra Passau, hvor vigtig praktisk eksponering for naturvidenskab er for unge mennesker, og de muligheder dette skaber for deres personlige og akademiske udvikling. Forbindelsen mellem skole og universitet fremmes således væsentligt gennem sådanne programmer.