L'avenir de l'éducation : l'Université de Passau conquiert le cœur des étudiants !

L'avenir de l'éducation : l'Université de Passau conquiert le cœur des étudiants !

Le 26 février 2025, des étudiants du Adalbert-Stifter-Gymnasium (ASG) ont visité l'Université de Passau pour aborder en détail les thèmes de la recherche et de l'enseignement. Cette initiative a été dirigée par le professeur Dr. Jörg Scheffer, qui a chaleureusement accueilli le groupe d'environ 50 étudiants de la classe Q-12. La visite s'inscrivait dans le cadre des séminaires W, qui apportent une contribution importante à l'orientation des études et construisent un pont entre l'école et l'université.

Die W-Seminare sind darauf ausgerichtet, Schülerinnen und Schüler in die Methoden des wissenschaftlichen Arbeitens einzuführen. Diese bereiten die Jugendlichen auf die Erstellung von Seminararbeiten vor, welche sie dann in Prüfungsgesprächen präsentieren. Prof. Dr. Scheffer gab den Schülerinnen und Schülern eine Einführung in die Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens.

Programme diversifié

Im Rahmen des Besuchs fand auch ein Theaterstück statt, das von Dr. Philipp Aufenvenne geleitet wurde. Die Lehrkräfte nahmen aktiv daran teil, was die Veranstaltung zusätzlich aufwertete. Darüber hinaus wurden Workshops zu Themen wie Diskursanalyse sowie Geographischen Informationssystemen angeboten. Die Dozenten Kira Braun, Andreas Biedermann und Fabian Benno leiteten diese praxisorientierten Einheiten.

The program concluded with important information on current challenges facing science. Discussions about populism and scientific skepticism were encouraged to promote critical engagement with these topics. Le professeur Scheffer s'est montré positif quant aux retours des étudiants et a exprimé son souhait de se revoir après avoir obtenu son diplôme d'études secondaires.

Accompagnement des étudiants

L'Université de Passau propose également des séminaires spéciaux qui aident les étudiants à rédiger leur propre thèse académique. Ces séminaires ne s'adressent pas seulement à ceux qui travaillent directement sur leur thèse, mais offrent également une introduction générale aux aspects méthodologiques et sociologiques de la science. Chaque session comprend de courtes conférences sur divers sujets de travaux scientifiques, appuyées par de la littérature d'accompagnement.

Les participants doivent participer activement aux discussions et rendre compte de leurs propres projets de recherche. La Chaire de Sociologie, spécialisée en sociologie des technologies et du développement durable, encadre les mémoires de fin d'études. Ces offres préparent de manière optimale les étudiants aux défis de la rédaction académique.

La recherche pédagogique et son importance

La recherche pédagogique joue un rôle central dans l’amélioration du paysage éducatif. Selon le ministère fédéral de l'Éducation et de la Recherche (BMBF), la recherche pédagogique se concentre sur les exigences d'une bonne éducation afin d'assurer le développement personnel, culturel et professionnel ainsi que la participation sociale. Cette recherche est financée par un budget annuel d'environ 35 millions d'euros afin de développer davantage le système éducatif en Allemagne.

Les points centraux importants de la recherche pédagogique sont la qualité de l’éducation, les compétences clés et futures et la gestion du monde numérique. La collaboration entre la science et la pratique éducative est cruciale pour traduire les besoins identifiés dans la pratique et développer des solutions ciblées. Plus de 100 projets abordent des sujets tels que l’équité et l’inclusion éducatives, qui soutiennent la diversité dans l’éducation.

Dans l'ensemble, la visite des étudiants de Passau montre à quel point l'exposition pratique à la science est importante pour les jeunes et les opportunités que cela crée pour leur développement personnel et académique. Le lien entre l’école et l’université est ainsi considérablement favorisé à travers de tels programmes.