Utdanningens fremtid: Universitetet i Passau erobrer studentenes hjerter!

Utdanningens fremtid: Universitetet i Passau erobrer studentenes hjerter!

Den 26. februar 2025 besøkte studenter fra Adalbert-Stifter-Gymnasium (ASG) University of Passau for å behandle temaene forskning og undervisning i detalj. Dette initiativet ble ledet av prof. Dr. Jörg Scheffer, som ønsket gruppen på rundt 50 studenter fra Q-12-klassen hjertelig velkommen. Besøket var en del av W-seminarene, som gir et viktig bidrag til studieorientering og bygge bro mellom skole og universitet.

W-seminarene er rettet mot å introdusere studentene til metoder for vitenskapelig arbeid. Disse forbereder de unge på å skrive seminaroppgaver, som de deretter presenterer i eksamensintervjuer. Prof. Dr. Scheffer ga studentene en innføring i det grunnleggende innen vitenskapelig arbeid.

Variert program

Som en del av besøket var det også et skuespill fremført av Dr. Philipp Aufenvenne som ble regissert. Lærerne deltok aktivt, noe som forsterket arrangementet ytterligere. I tillegg ble det tilbudt workshops om temaer som diskursanalyse og geografiske informasjonssystemer. Foreleserne Kira Braun, Andreas Biedermann og Fabian Benno ledet disse praksisrettede enhetene.

Programmet ble avsluttet med viktig informasjon om aktuelle utfordringer vitenskapen står overfor. Diskusjoner om populisme og vitenskapelig skepsis ble oppmuntret for å fremme kritisk engasjement i disse temaene. Prof. Dr. Scheffer var positiv til tilbakemeldingene fra elevene og uttrykte ønske om å se hverandre igjen etter endt videregående skole.

Støtte til studenter

Universitetet i Passau tilbyr også spesielle seminarer som hjelper studentene med å skrive sine egne akademiske avhandlinger. Disse seminarene er ikke bare relevante for de som jobber direkte med oppgaven, men gir også en generell innføring i metodiske og sosiologiske aspekter ved vitenskap. Hver økt inkluderer korte forelesninger om ulike emner av vitenskapelig arbeid, som er støttet av tilhørende litteratur.

Deltakerne skal delta aktivt i diskusjoner og rapportere om egne forskningsprosjekter. Sosiologilederen, som spesialiserer seg på teknologisosiologi og bærekraftig utvikling, veileder de avsluttende oppgavene. Disse tilbudene forbereder studentene optimalt på utfordringene med akademisk skriving.

Utdanningsforskning og dens betydning

Utdanningsforskning spiller en sentral rolle i å forbedre utdanningslandskapet. I følge Forbundsdepartementet for utdanning og forskning (BMBF) er fokus for utdanningsforskningen på kravene til god utdanning for å sikre personlig, kulturell og faglig utvikling samt sosial deltakelse. Denne forskningen er finansiert med et årlig budsjett på rundt 35 millioner euro for å videreutvikle utdanningssystemet i Tyskland.

Viktige fokuspunkter i utdanningsforskningen er kvaliteten på utdanningen, nøkkel- og fremtidig kompetanse, og håndtering av den digitale verden. Samarbeidet mellom realfag og pedagogisk praksis er avgjørende for å overføre de identifiserte behovene til praksis og for å utvikle målrettede løsninger. Over 100 prosjekter tar for seg temaer som pedagogisk likestilling og inkludering, som støtter mangfold i utdanning.

Samlet sett viser besøket av studentene fra Passau hvor viktig praktisk eksponering for realfag er for unge mennesker og mulighetene dette skaper for deres personlige og akademiske utvikling. Forbindelsen mellom skole og universitet fremmes dermed betydelig gjennom slike programmer.