教育的未来：帕绍大学征服学生的心！

教育的未来：帕绍大学征服学生的心！

2025年2月26日，Adalbert-Stifter-Gymnasium（ASG）学生访问帕绍大学，详细交流研究和教学课题。这项活动由 Jörg Scheffer 教授领导，他热情欢迎了来自 Q-12 班的约 50 名学生。此次访问是W研讨会的一部分，该研讨会为学习导向和搭建学校与大学之间的桥梁做出了重要贡献。

W 研讨会旨在向学生介绍科学工作的方法。这些课程让年轻人准备撰写研讨会论文，然后在考试面试中展示。 Scheffer教授向学生们介绍了科学工作的基础知识。

多样化的节目

作为访问的一部分，菲利普·奥芬文博士还执导了一部戏剧。老师们积极参与，使活动更加精彩。此外，还举办了关于话语分析和地理信息系统等主题的研讨会。讲师 Kira Braun、Andreas Biedermann 和 Fabian Benno 领导了这些以实践为导向的单元。

该计划最后提供了有关当前科学面临的挑战的重要信息。鼓励有关民粹主义和科学怀疑主义的讨论，以促进对这些主题的批判性参与。 Scheffer教授对同学们的反馈表示肯定，并表示希望高中毕业后能够再次见面。

对学生的支持

帕绍大学还提供特别研讨会，帮助学生撰写自己的学术论文。这些研讨会不仅与那些直接从事论文研究的人相关，而且还提供了科学方法论和社会学方面的一般介绍。每节课都包括有关科学工作各个主题的简短讲座，并辅以随附文献。

参与者必须积极参与讨论并报告自己的研究项目。专门研究技术社会学和可持续发展的社会学系主任负责监督最终论文。这些课程为学生应对学术写作的挑战做好了最佳准备。

教育研究及其重要性

教育研究在改善教育景观方面发挥着核心作用。根据联邦教育和研究部（BMBF）的说法，教育研究的重点是良好教育的要求，以确保个人、文化和职业发展以及社会参与。这项研究的年度预算约为 3500 万欧元，以进一步发展德国的教育体系。

教育研究的重要焦点是教育质量、关键和未来能力以及应对数字世界。科学与教育实践之间的合作对于将已确定的需求转化为实践并制定有针对性的解决方案至关重要。超过 100 个项目涉及教育公平和包容性等主题，支持教育多元化。

总体而言，帕绍学生的访问表明，实践接触科学对于年轻人来说是多么重要，以及这为他们的个人和学术发展创造了机会。因此，通过此类计划，学校和大学之间的联系得到了显着促进。