Futuro da KU: Projetos inovadores e forte networking internacional!

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Prof. Dr. Na KU Ingolstadt, Gabriele Gien enfatiza a importância da curiosidade, do diálogo e da cooperação internacional.

Prof. Dr. Gabriele Gien betont an der KU Ingolstadt die Bedeutung von Neugier, Dialog und internationaler Zusammenarbeit.
Prof. Dr. Na KU Ingolstadt, Gabriele Gien enfatiza a importância da curiosidade, do diálogo e da cooperação internacional.

Futuro da KU: Projetos inovadores e forte networking internacional!

Em 5 de junho de 2025, a Universidade Católica (KU) Ingolstadt apresentada sob a liderança do Presidente Prof. Gabriele Gien vê um desenvolvimento dinâmico contínuo no cenário universitário, que é caracterizado pela curiosidade, encontros, movimento e diálogo. Num intercâmbio abrangente com o Estado e a Igreja, foi alcançado um acordo de financiamento que garante a segurança do planeamento até 2028. A nomeação de Horst Seehofer como o novo presidente do conselho de administração traz um novo impulso, enquanto outro conselho de administração será criado em 2024 para fortalecer os laços da universidade com atores políticos, religiosos e sociais. Isto sublinha a orientação estratégica da KU para os desafios relevantes do futuro.

Gien destaca o desenvolvimento da universidade em termos de conteúdo. A diversidade de perspectivas e a coragem de assumir responsabilidades estão no centro do nosso compromisso. Os principais projetos de investigação incluem a Academia Europeia de Professores e um projeto da UE sobre a restauração de zonas húmidas de várzeas em cinco países europeus. A KU participa também no projeto internacional Uniservitate, que inclui uma rede de mais de 30 universidades católicas de 26 países, e assume a coordenação do centro da Europa Central e Oriental durante os próximos dez anos.

Aprendizagem de serviço e responsabilidade social

Representantes de universidades católicas de todo o mundo reuniram-se na conferência Uniservitate, inaugurada em 27 de fevereiro de 2025 em Ingolstadt. O tema foi: “A aprendizagem em serviço encontra a educação empresarial: estratégias para integração eficaz e desenvolvimento de competências”. A responsabilidade social das universidades foi discutida na chamada “Terceira Missão”. Gien enfatizou o papel da transferência de conhecimento e a combinação da aprendizagem acadêmica com o compromisso orientado para a comunidade. Especialistas como o Prof. André Habisch e Eva Wack discutiram a necessidade de uma mentalidade empreendedora e de competências centrais para a educação do futuro.

O simpósio global da Uniservitate, que será realizado na KU em novembro de 2025, é mais um passo na expansão dos princípios da aprendizagem em serviço. A KU atua como um dos sete parceiros da rede global na área de aprendizagem em serviço, o que sublinha ainda mais as ambições internacionais da universidade.

Interdisciplinaridade e ética na pesquisa

A KU também se posiciona como uma interface entre a ciência e a sociedade. Um painel de discussão recente discutiu pesquisas na interseção entre ciência de dados, inteligência artificial e métodos digitais. Professores com cátedras permanentes, apoiados pelo programa estadual federal BMBF e pela High-Tech Agenda Bavaria, deram ênfase especial à interdisciplinaridade e aos aspectos éticos da inteligência artificial na pesquisa e no ensino.

O Cardeal Reinhard Marx enfatizou a relevância da formação de professores para a democracia. Markus Blume, Ministro de Estado da Ciência e Arte, descreveu a KU como um “lugar perfeito para o futuro”. Estas opiniões reflectem não só as exigências do ensino superior moderno, mas também a necessidade de adaptação aos desafios de um mundo em rápida mudança.

No contexto das tendências globais da educação, tal como discutido pela UNESCO nas suas conferências universitárias mundiais, a KU é cada vez mais vista como um interveniente inovador. Temas como desenvolvimento sustentável, responsabilidade social e cooperação internacional também são o foco da Agenda Educação 2030 da UNESCO.

Com a sua abordagem, a KU estabelece padrões no ensino superior e contribui ativamente para o debate sobre o futuro da aprendizagem e da responsabilidade académica, deixando claro que a Universidade Católica é um lugar onde a tradição e a inovação encontram a responsabilidade ética.