Suche
Mein Konto
Fremtiden for lærerutdanning: Bayern er avhengig av praktiske anbefalinger!
ZLF ved Universitetet i Passau diskuterer nye anbefalinger for lærerutdanning i Bayern. Mål: praktisk opplæring og inkludering.
Fremtiden for lærerutdanning: Bayern er avhengig av praktiske anbefalinger!
Videreutviklingen av lærerutdanningen i Bayern er fokus i en aktuell rapport presentert av en ekspertkommisjon. Tittelen på rapporten er «Lærerutdanning for det 21. århundre: attraktivitet og kvalitet gjennom faglig referanse og vitenskapelig orientering». Dette ble rapportert av University of Passau, som nylig arrangerte et diskusjonsforum om temaet.
Rapporten er på 58 sider og gir med 13 anbefalinger konkrete instruksjoner for opplæring av fremtidige lærere. Målet med forumet ved Universitetet i Passau, organisert av Senter for lærerutdanning og didaktikk (ZLF), var å utvikle sentrale problemområder og rammebetingelser for lærerutdanningen i sammenheng med de nye anbefalingene.
Anbefalinger og prioriteringer
Kommisjonens anbefalinger, som også ble presentert som en del av «Bavaria Teacher Training Master Plan», inkluderer blant annet:
- Bekenntnis zur schulartspezifischen Lehrerbildung.
- Beibehaltung der zentralen ersten Staatsprüfung.
- Erhöhung der Praxisorientierung im Studium.
- Weiterentwicklung der Schulpraktika.
- Erhöhte Aufmerksamkeit für Inklusion.
- Engere Verzahnung von Studium, Referendariat und Fortbildungen.
- Umgang mit heterogenen Klassen und sinnvolle Nutzung digitaler Medien.
På pressekonferansen holdt av professor Dr. Ledet av Martin Huber, formann for kommisjonen, understreket utdanningsminister Anna Stolz behovet for utmerket utdannede lærere for fremtiden. Vitenskapsminister Markus Blume understreket at opplæringen bør moderniseres uten å gjennomføre grunnleggende strukturelle reformer.
Praktisk gjennomføring av anbefalingene
En sentral bekymring for diskusjonsforumet var utvidelsen av undervisnings- og læringslaboratorier ved University of Passau. Her får studentene mulighet til å eksperimentere med digitale undervisningsverktøy og prøve ut innovative undervisnings-læringsmiljøer. Diskusjonen om modellkurs for å evaluere anbefalingene ble også holdt. Forlengelse av normert studietid ble også diskutert.
Det neste trinnet inkluderer en systematisk oversikt over eksisterende strukturer og tilbud ved University of Passau. For å avklare spørsmål om rapporten holdt ekspertkommisjonen et virtuelt informasjonsarrangement 23. juni. Det er også planlagt et panel 17. juli, der alle bayerske lærerutdanningssentre skal delta, for å utvikle et felles perspektiv på gjennomførbarheten av tiltakene.
Oppsummert kan man se at bayersk lærerutdanning ønsker å utvikle seg på en fremtidsrettet måte. For ytterligere informasjon og detaljer om anbefalingene, vennligst se ZLFs hjemmeside: www.zlf.uni-passau.de. De fullstendige anbefalingene er også tilgjengelige for å se og gi en omfattende oversikt over de planlagte endringene i lærerutdanningen.