Utváření budoucnosti: vzdělávání učitelů potřebuje čerstvý vzduch a nové přístupy!

Utváření budoucnosti: vzdělávání učitelů potřebuje čerstvý vzduch a nové přístupy!

Dne 23. července 2025 se na Katolické univerzitě (KU) uskutečnila emotivní promoce, kde Klaus Meier, viceprezident KU, blahopřál absolventce Ling Yue. Ling Yue je nejen nově kvalifikovaný učitel, ale také certifikovaný psychologický poradce a životní kouč. Ve svém projevu zdůraznila výzvu podpory dospělých v jejich rozvoji, protože je často obtížnější je změnit. Místo toho prosazovala brzký přístup k dětem s cílem vytvořit trvalou změnu. Během pandemie přemýšlela o tom, zda není čas na nový začátek ve svém životě, což ji nakonec přivedlo k tomu, že začala před více než 40 lety studovat.

Přednášející se ohlédla za svými zkušenostmi v přednáškovém sále, obklopená svými mladšími spolužáky. Navzdory výzvám zmínila sílu komunity, zejména podporu ostatních „mám studentů“, kteří stáli po jejím boku. Její první osobní seminář po pandemii Corona byl o „řízení třídy“. Tam přednášející vyzval všechny studenty, aby byli hrdí na svou roli budoucích učitelů a brali vážně význam této profese.

Význam přípravy učitelů

Ling Yue ve svém projevu zdůraznila často podceňovaný význam učitelské profese. Apelovala na své kolegy absolventy, aby hrdě nesli zodpovědnost za budoucnost a zviditelnili naději, kterou jako učitelé vzbuzují. To je v souladu s názory Institut pro vzdělávací koučink, který zdůrazňuje roli učitelů jako zásadní pro rozvoj dětí a mládeže. Učitelé poskytují nejen akademickou podporu, ale také nabízejí podporu v osobních výzvách. Další vzdělávání v metodách poradenství a koučování je nezbytné pro profesionální podporu studentů v obtížných situacích.

Nároky na pedagogické pracovníky se neustále zvyšují. Učitelé musí být nejen technicky zdatní, ale také musí mít sociální a emocionální dovednosti, stejně jako dovednosti v inkluzi a v řešení psychických problémů studentů. Výcvik a další vzdělávání proto zahrnuje komplexní odborné, metodické a didaktické dovednosti, které je nutné neustále doplňovat dalším vzděláváním, aby odpovídaly vysokým nárokům dnešních škol. Ofenzíva kvality vzdělávání učitelů, která trvá do konce roku 2023, ukazuje závazek státu zlepšit akademickou přípravu učitelů.

Výzvy a výhled do budoucna

Společenské změny představují nové výzvy pro vzdělávací systém. Důležité studie jako PISA, IGLU a TIMSS zdůrazňují potřebu individuální podpory a spolupráce s rodiči. Jako součást Kvalitní ofenzíva pro vzdělávání učitelů, který byl zahájen v roce 2015, 92 projektů na 72 univerzitách trvale zlepšilo přípravu učitelů. Tato iniciativa si klade za cíl optimalizovat struktury na univerzitách a podporovat užší integraci mezi specializovanými vědami, specializovanou didaktikou a pedagogickými vědami.

Ústředním cílem těchto opatření je nejen zvýšení reputace učitelů, ale také vytvoření nových pozic na vysokých školách. Od roku 2015 bylo do vzdělávání učitelů investováno celkem 500 milionů eur, aby byla zajištěna dlouhodobá kvalita. Učitelé musí být připraveni na společenské výzvy, jako je změna klimatu a výchova k demokracii, což vyžaduje neustálé přizpůsobování obsahu a metod výuky.

Kombinované zkušenosti a žitá praxe Ling Yue jasně ukazují, jak důležití jsou angažovaní a kompetentní učitelé pro budoucnost naší společnosti. Učitelé jsou více než jen předávání znalostí; dláždí cestu pro další generaci.