Nākotnes veidošana: skolotāju apmācībai ir vajadzīga svaiga gaisa malka un jaunas pieejas!

Nākotnes veidošana: skolotāju apmācībai ir vajadzīga svaiga gaisa malka un jaunas pieejas!

2025. gada 23. jūlijā Katoļu universitātē (KU) notika emocionāla izlaiduma ceremonija, kurā KU viceprezidents Klauss Meiers sveica absolventu Lingu Jue. Ling Yue ir ne tikai nesen kvalificēts skolotājs, bet arī sertificēts psiholoģiskais konsultants un dzīves treneris. Savā runā viņa uzsvēra izaicinājumu atbalstīt pieaugušos viņu attīstībā, jo bieži vien viņus ir grūtāk mainīt. Tā vietā viņa iestājās par agrīnu pieeju bērniem, lai radītu ilgstošas ​​pārmaiņas. Pandēmijas laikā viņa domāja par to, vai ir pienācis laiks jaunam dzīves sākumam, kas galu galā lika viņai sākt studijas pirms vairāk nekā 40 gadiem.

Runātāja atskatījās uz savu pieredzi lekciju zālē, ko ieskauj viņas jaunākie kursa biedri. Neraugoties uz izaicinājumiem, viņa minēja kopienas spēku, īpaši citu “mammu studentu” atbalstu, kas stāvēja viņai blakus. Viņas pirmais klātienes seminārs pēc Koronas pandēmijas bija par “Klases pārvaldību”. Tur lektore visus studentus mudināja būt lepniem par savu topošo skolotāju lomu un nopietni uztvert profesijas nozīmi.

Skolotāju apmācības nozīme

Savā runā Ling Yue uzsvēra skolotāja profesijas bieži nenovērtēto nozīmi. Viņa aicināja savus kolēģus absolventus ar lepnumu uzņemties atbildību par nākotni un padarīt redzamu cerību, ko viņi iedvesmo kā skolotāji. Tas atbilst uzskatiem par Izglītības koučinga institūts, kurā uzsvērta skolotāju loma kā izšķiroša bērnu un jauniešu attīstībā. Skolotāji ne tikai sniedz akadēmisku atbalstu, bet arī piedāvā atbalstu personīgos izaicinājumos. Lai profesionāli atbalstītu studentus sarežģītās situācijās, ir nepieciešama tālāka apmācība konsultāciju un koučinga metodēs.

Prasības pret mācībspēkiem nepārtraukti pieaug. Skolotājiem jābūt ne tikai tehniski kompetentiem, bet arī sociālajām un emocionālajām prasmēm, kā arī iekļaušanas un skolēnu psiholoģisko problēmu risināšanas prasmēm. Tāpēc apmācība un tālākizglītība ietver visaptverošas speciālistu, metodiskās un didaktiskās prasmes, kuras vienmēr ir jāatjaunina tālākizglītībā, lai atbilstu mūsdienu skolu augstajām prasībām. Pedagogu sagatavošanas kvalitātes ofensīva, kas norisinās līdz 2023. gada beigām, liecina par valsts apņemšanos uzlabot pedagogu akadēmisko sagatavošanu.

Izaicinājumi un nākotnes perspektīvas

Sociālās pārmaiņas rada jaunus izaicinājumus izglītības sistēmai. Tādos nozīmīgos pētījumos kā PISA, IGLU un TIMSS uzsvērta nepieciešamība pēc individuāla atbalsta un sadarbības ar vecākiem. Kā daļu no Kvalitātes ofensīvs skolotāju apmācībai, kas tika uzsākts 2015. gadā, 92 projekti 72 augstskolās ir ilgtspējīgi uzlabojuši skolotāju apmācību. Šīs iniciatīvas mērķis ir optimizēt universitāšu struktūras un veicināt ciešāku integrāciju starp specializētajām zinātnēm, specializēto didaktiku un izglītības zinātnēm.

Šo pasākumu centrālais mērķis ir ne tikai mācībspēku reputācijas celšana, bet arī jaunu amata vietu radīšana augstskolās. Kopš 2015. gada skolotāju apmācībā kopumā investēti 500 miljoni eiro, lai nodrošinātu kvalitāti ilgtermiņā. Skolotājiem jābūt gataviem tādiem sociālajiem izaicinājumiem kā klimata pārmaiņas un demokrātijas izglītība, kas prasa pastāvīgu mācību satura un metožu pielāgošanu.

Ling Yue apvienotā pieredze un piedzīvotā prakse skaidri parāda, cik svarīgi mūsu sabiedrības nākotnei ir uzticīgi un kompetenti skolotāji. Skolotāji ir vairāk nekā tikai zināšanu sniedzēji; tie bruģē ceļu nākamajai paaudzei.