Kształtowanie przyszłości: kształcenie nauczycieli potrzebuje powiewu świeżego powietrza i nowego podejścia!

Kształtowanie przyszłości: kształcenie nauczycieli potrzebuje powiewu świeżego powietrza i nowego podejścia!

23 lipca 2025 r. na Uniwersytecie Katolickim (ALK) odbyła się pełna emocji uroczystość zakończenia studiów, podczas której Klaus Meier, wiceprezes ALK, pogratulował absolwentce Ling Yue. Ling Yue jest nie tylko nowo wykwalifikowaną nauczycielką, ale także certyfikowanym doradcą psychologicznym i life coachem. W swoim wystąpieniu podkreśliła wyzwanie, jakim jest wspieranie dorosłych w ich rozwoju, gdyż często trudniej jest ich zmienić. Zamiast tego opowiadała się za wczesnym podejściem do dzieci, aby stworzyć trwałe zmiany. W czasie pandemii zastanawiała się, czy nie nadszedł czas na nowy start w życiu, co ostatecznie doprowadziło ją do rozpoczęcia studiów ponad 40 lat temu.

Prelegentka wspominała swoje przeżycia w sali wykładowej, w otoczeniu młodszych kolegów. Pomimo wyzwań wspomniała o sile społeczności, a zwłaszcza o wsparciu innych „mam uczennic”, które stały u jej boku. Jej pierwsze osobiste seminarium po pandemii korony dotyczyło „Zarządzania klasą”. Tam wykładowca zachęcał wszystkich uczniów, aby byli dumni ze swojej roli przyszłych nauczycieli i poważnie traktowali znaczenie tego zawodu.

Znaczenie kształcenia nauczycieli

W swoim przemówieniu Ling Yue podkreśliła często niedoceniane znaczenie zawodu nauczyciela. Zaapelowała do kolegów, aby z dumą ponoszą odpowiedzialność za przyszłość i uwidaczniali nadzieję, jaką budzą jako nauczyciele. Jest to zgodne z poglądami Instytut Coachingu Edukacyjnego, w którym podkreślono rolę nauczycieli jako kluczową dla rozwoju dzieci i młodzieży. Nauczyciele nie tylko zapewniają wsparcie akademickie, ale także oferują wsparcie w osobistych wyzwaniach. Aby profesjonalnie wspierać uczniów w trudnych sytuacjach, konieczne jest dalsze kształcenie w zakresie metod doradczych i coachingowych.

Wymagania stawiane kadrze pedagogicznej stale rosną. Nauczyciele muszą posiadać nie tylko kompetencje techniczne, ale także umiejętności społeczne i emocjonalne, a także umiejętności włączania i radzenia sobie z problemami psychologicznymi uczniów. Kształcenie i kształcenie dokształcające obejmuje zatem wszechstronne umiejętności specjalistyczne, metodologiczne i dydaktyczne, które należy zawsze aktualizować w drodze dalszego kształcenia, aby sprostać wysokim wymaganiom współczesnej szkoły. Trwająca do końca 2023 roku ofensywa jakości kształcenia nauczycieli pokazuje zaangażowanie państwa w poprawę kształcenia akademickiego nauczycieli.

Wyzwania i perspektywy na przyszłość

Zmiany społeczne stawiają przed systemem edukacji nowe wyzwania. Ważne badania, takie jak PISA, IGLU i TIMSS podkreślają potrzebę indywidualnego wsparcia i współpracy z rodzicami. W ramach Ofensywa jakościowa w kształceniu nauczycieli, którego realizację rozpoczęto w 2015 r., 92 projekty na 72 uniwersytetach w sposób trwały poprawiły kształcenie nauczycieli. Inicjatywa ta ma na celu optymalizację struktur na uczelniach i promowanie ściślejszej integracji nauk specjalistycznych, dydaktyki specjalistycznej i nauk o pedagogice.

Głównym celem tych działań jest nie tylko podniesienie reputacji nauczycieli, ale także utworzenie nowych stanowisk na uczelniach. Aby zapewnić długoterminową jakość, od 2015 r. w szkolenie nauczycieli zainwestowano łącznie 500 mln euro. Nauczyciele muszą być przygotowani na wyzwania społeczne, takie jak zmiany klimatyczne i edukacja o demokracji, co wymaga ciągłego dostosowywania treści i metod nauczania.

Połączone doświadczenie i praktyka Ling Yue wyraźnie pokazują, jak ważni są zaangażowani i kompetentni nauczyciele dla przyszłości naszego społeczeństwa. Nauczyciele są kimś więcej niż tylko przekazicielami wiedzy; torują drogę następnemu pokoleniu.