Formovanie budúcnosti: vzdelávanie učiteľov potrebuje čerstvý vzduch a nové prístupy!

Formovanie budúcnosti: vzdelávanie učiteľov potrebuje čerstvý vzduch a nové prístupy!

Dňa 23. júla 2025 sa na Katolíckej univerzite (KU) uskutočnila emotívna promócia, na ktorej Klaus Meier, viceprezident KU, zablahoželal absolventke Ling Yue. Ling Yue je nielen čerstvo kvalifikovaným učiteľom, ale aj certifikovaným psychologickým poradcom a životným koučom. Vo svojom príhovore zdôraznila výzvu podporovať dospelých v ich rozvoji, keďže ich zmena je často náročnejšia. Namiesto toho obhajovala skorý prístup k deťom s cieľom vytvoriť trvalú zmenu. Počas pandémie premýšľala o tom, či je čas na nový začiatok v jej živote, čo ju nakoniec priviedlo k tomu, že začala študovať pred viac ako 40 rokmi.

Rečníčka sa obzrela za svojimi zážitkami v prednáškovej sále, obklopená svojimi mladšími spolužiakmi. Napriek výzvam spomenula silu komunity, najmä podporu ostatných „mamských študentov“, ktorí stáli po jej boku. Jej prvý osobný seminár po pandémii Corona bol o „riadení triedy“. Prednášajúci tam všetkých študentov povzbudil, aby boli hrdí na svoju úlohu budúcich učiteľov a brali vážne dôležitosť povolania.

Význam prípravy učiteľov

Ling Yue vo svojom prejave zdôraznila často podceňovaný význam učiteľského povolania. Apelovala na svojich kolegov absolventov, aby hrdo niesli zodpovednosť za budúcnosť a zviditeľňovali nádej, ktorú ako učitelia vzbudzujú. To je v súlade s názormi o Inštitút pre vzdelávacie koučovanie, ktorý vyzdvihuje úlohu učiteľov ako kľúčovú pre rozvoj detí a mladých ľudí. Učitelia poskytujú nielen akademickú podporu, ale ponúkajú aj podporu pri osobných výzvach. Ďalšie vzdelávanie v konzultačných a koučovacích metódach je nevyhnutné pre profesionálnu podporu študentov v ťažkých situáciách.

Nároky na pedagogických zamestnancov sa neustále zvyšujú. Učitelia musia byť nielen technicky zdatní, ale musia mať aj sociálne a emocionálne zručnosti, ako aj zručnosti v inklúzii a pri riešení psychických problémov žiakov. Výcvik a ďalšie vzdelávanie preto zahŕňa komplexné odborné, metodické a didaktické zručnosti, ktoré je potrebné neustále dopĺňať ďalším vzdelávaním, aby spĺňali vysoké nároky súčasných škôl. Ofenzíva kvality vzdelávania učiteľov, ktorá trvá do konca roku 2023, ukazuje záväzok štátu zlepšiť akademickú prípravu učiteľov.

Výzvy a vyhliadky do budúcnosti

Sociálne zmeny predstavujú nové výzvy pre vzdelávací systém. Dôležité štúdie ako PISA, IGLU a TIMSS zdôrazňujú potrebu individuálnej podpory a spolupráce s rodičmi. Ako súčasť Kvalitná ofenzíva pre vzdelávanie učiteľov, ktorý bol spustený v roku 2015, 92 projektov na 72 univerzitách udržateľne zlepšilo prípravu učiteľov. Cieľom tejto iniciatívy je optimalizovať štruktúry na univerzitách a podporovať užšiu integráciu medzi špecializovanými vedami, odbornou didaktikou a pedagogickými vedami.

Ústredným cieľom týchto opatrení je nielen zvýšenie reputácie učiteľov, ale aj vytvorenie nových pozícií na vysokých školách. Od roku 2015 sa do vzdelávania učiteľov preinvestovalo celkovo 500 miliónov eur, aby sa zabezpečila kvalita z dlhodobého hľadiska. Učitelia musia byť pripravení na sociálne výzvy, akými sú zmena klímy a vzdelávanie k demokracii, čo si vyžaduje neustále prispôsobovanie obsahu a metód vyučovania.

Kombinované skúsenosti a prax Ling Yue jasne ukazujú, akí dôležití sú angažovaní a kompetentní učitelia pre budúcnosť našej spoločnosti. Učitelia sú viac než len sprostredkovateľmi vedomostí; dláždia cestu ďalšej generácii.