Oblikovanje prihodnosti: usposabljanje učiteljev potrebuje svež veter in nove pristope!

Oblikovanje prihodnosti: usposabljanje učiteljev potrebuje svež veter in nove pristope!

23. julija 2025 je na Katoliški univerzi (KU) potekala čustvena podelitev diplom, kjer je Klaus Meier, podpredsednik KU, čestital diplomantki Ling Yue. Ling Yue ni le na novo usposobljena učiteljica, ampak tudi certificirana psihološka svetovalka in life coach. V svojem govoru je izpostavila izziv podpore odraslim pri njihovem razvoju, saj jih je pogosto težje spremeniti. Namesto tega se je zavzemala za zgodnji pristop k otrokom, da bi ustvarili trajne spremembe. Med pandemijo je razmišljala, ali je čas za nov začetek v svojem življenju, kar jo je na koncu pripeljalo do tega, da je pred več kot 40 leti začela študirati.

Govornica se je ozrla na svoja doživetja v predavalnici, obkrožena z mlajšimi sošolci. Kljub izzivom je omenila moč skupnosti, predvsem podporo drugih »mama študentk«, ki so ji stale ob strani. Njen prvi osebni seminar po pandemiji Corone je bil o "Upravljanju razreda". Tam je predavateljica vse študente spodbudila, naj bodo ponosni na svojo vlogo bodočih učiteljev in naj resno jemljejo pomen poklica.

Pomen usposabljanja učiteljev

Ling Yue je v svojem govoru poudarila pogosto podcenjen pomen učiteljskega poklica. Svoje kolege diplomante je pozvala, naj s ponosom nosijo odgovornost za prihodnost in udejanjajo upanje, ki ga vzbujajo kot učitelji. To je v skladu s stališči Inštitut za izobraževalni coaching, ki izpostavlja vlogo učiteljev kot ključno za razvoj otrok in mladostnikov. Učitelji ne zagotavljajo samo akademske podpore, ampak nudijo tudi podporo pri osebnih izzivih. Nadaljnje usposabljanje na področju metod svetovanja in coachinga je bistvenega pomena za strokovno podporo študentom v težkih situacijah.

Zahteve do pedagoškega kadra se nenehno povečujejo. Učitelji ne smejo biti le tehnično usposobljeni, temveč morajo imeti tudi socialne in čustvene veščine ter veščine vključevanja in obravnave psiholoških težav učencev. Usposabljanje in izpopolnjevanje torej obsega celovita strokovna, metodološka in didaktična znanja, ki jih je treba vedno dopolnjevati z nadaljnjim usposabljanjem, da bi zadostili visokim zahtevam današnje šole. Ofenziva kakovosti izobraževanja učiteljev, ki traja do konca leta 2023, kaže na zavezanost države k izboljšanju akademskega usposabljanja učiteljev.

Izzivi in ​​pogled v prihodnost

Družbene spremembe pred izobraževalni sistem postavljajo nove izzive. Pomembne študije, kot so PISA, IGLU in TIMSS, poudarjajo potrebo po individualni podpori in sodelovanju s starši. V sklopu Kakovostna ofenziva za usposabljanje učiteljev, ki se je začel leta 2015, je 92 projektov na 72 univerzah trajnostno izboljšalo usposabljanje učiteljev. Namen te pobude je optimizirati strukture na univerzah in spodbujati tesnejše povezovanje med specialističnimi vedami, specialistično didaktiko in izobraževalnimi vedami.

Osrednji cilj teh ukrepov ni samo dvig ugleda učiteljev, ampak tudi ustvarjanje novih delovnih mest na univerzah. Od leta 2015 je bilo za dolgoročno zagotavljanje kakovosti v izobraževanje učiteljev vloženih skupno 500 milijonov evrov. Učitelji morajo biti pripravljeni na družbene izzive, kot so podnebne spremembe in vzgoja za demokracijo, kar zahteva nenehno prilagajanje učnih vsebin in metod.

Kombinacija Ling Yuejevih izkušenj in prakse v življenju jasno kaže, kako pomembni so predani in kompetentni učitelji za prihodnost naše družbe. Učitelji so več kot le posredovalci znanja; utirajo pot naslednji generaciji.