Forma framtiden: lärarutbildningen behöver en frisk fläkt och nya tillvägagångssätt!

Forma framtiden: lärarutbildningen behöver en frisk fläkt och nya tillvägagångssätt!

Den 23 juli 2025 ägde en känslomässig examensceremoni rum vid det katolska universitetet (KU), där Klaus Meier, vicepresident för KU, gratulerade doktoranden Ling Yue. Ling Yue är inte bara en nyutbildad lärare, utan också en certifierad psykologisk rådgivare och livscoach. I sitt tal betonade hon utmaningen att stödja vuxna i deras utveckling, eftersom de ofta är svårare att förändra. Istället förespråkade hon ett tidigt förhållningssätt med barn för att skapa bestående förändring. Under pandemin funderade hon på om det var dags för en nystart i livet, vilket i slutändan ledde till att hon började studera för över 40 år sedan.

Talaren såg tillbaka på sina upplevelser i föreläsningssalen, omgiven av sina yngre studiekamrater. Trots utmaningarna nämnde hon styrkan i samhället, särskilt stödet från andra "mammastudenter" som stod vid hennes sida. Hennes första personliga seminarium efter Corona-pandemin handlade om "Classroom Management". Där uppmanade föreläsaren alla studenter att vara stolta över sin roll som blivande lärare och att ta yrkets betydelse på allvar.

Betydelsen av lärarutbildningen

I sitt tal betonade Ling Yue läraryrkets ofta underskattade betydelse. Hon vädjade till sina akademiker att stolt ta ansvar för framtiden och att synliggöra hoppet som de inspirerar som lärare. Detta är i linje med synpunkterna från Institutet för utbildningscoaching, som lyfter fram lärarnas roll som avgörande för barns och ungas utveckling. Lärare ger inte bara akademiskt stöd, utan erbjuder också stöd i personliga utmaningar. Vidareutbildning i konsult- och coachningsmetoder är väsentlig för att professionellt stödja elever i svåra situationer.

Kraven på lärarpersonalen ökar hela tiden. Lärare ska inte bara vara tekniskt kompetenta, utan också ha sociala och emotionella färdigheter samt färdigheter i inkludering och att hantera elevers psykiska problem. Utbildning och vidareutbildning innefattar därför omfattande specialist-, metod- och didaktiska färdigheter, som alltid måste uppdateras genom fortbildning för att möta de höga kraven i dagens skolor. Lärarutbildningens kvalitetsoffensiv, som pågår till slutet av 2023, visar statens engagemang för att förbättra den akademiska utbildningen av lärare.

Utmaningar och framtidsutsikter

Sociala förändringar innebär nya utmaningar för utbildningssystemet. Viktiga studier som PISA, IGLU och TIMSS betonar behovet av individuellt stöd och samarbete med föräldrar. Som en del av Kvalitetsoffensiv för lärarutbildningen, som lanserades 2015, har 92 projekt vid 72 universitet på ett hållbart sätt förbättrat utbildningen av lärare. Detta initiativ syftar till att optimera strukturerna vid universiteten och främja en närmare integration mellan specialistvetenskap, specialistdidaktik och utbildningsvetenskap.

Ett centralt mål med dessa åtgärder är inte bara att öka lärarnas anseende, utan också att skapa nya tjänster vid universiteten. Sedan 2015 har totalt 500 miljoner euro investerats i lärarutbildningen för att långsiktigt säkerställa kvalitet. Lärare måste vara beredda på sociala utmaningar som klimatförändringar och demokratifostran, vilket kräver ständig anpassning av undervisningens innehåll och metoder.

Ling Yues kombinerade erfarenhet och levda praktik visar tydligt hur viktiga engagerade och kompetenta lärare är för vårt samhälles framtid. Lärare är mer än bara kunskapsförmedlare; de banar väg för nästa generation.