Przyszły projekt: Promuj zrównoważony rozwój w edukacji i badaniach!

Przyszły projekt: Promuj zrównoważony rozwój w edukacji i badaniach!

Dziś, 14 czerwca 2025 roku, uniwersytety kościelne w Bawarii uruchomiły nową szkołę doktorską pod tytułem „Aktywne kształtowanie przyszłości – koncentrując się na ludziach”. Uczelnia, wspierana wspólnie przez Katolicki Uniwersytet w Eichstätt-Ingolstadt (KU), Katolicką Fundację Uniwersytetu w Monachium, Uniwersytet Filozoficzny w Monachium i Uniwersytet Ewangelicki w Norymberdze, ma na celu promowanie nauki i badań dla żyjącego i pracującego świata jutra.

Wsparcie pochodzi od Fundacji Hannsa Seidela, zarówno niematerialne, jak i finansowe, i jest finansowane przez Federalne Ministerstwo Badań, Technologii i Przestrzeni Kosmicznej. Zaangażowani społecznie młodzi naukowcy mogą już ubiegać się o stypendia doktoranckie. Termin składania wniosków upływa 15 września 2025 r., natomiast rozpoczęcie programu zaplanowano na kwiecień 2026 r.

Przedmiot badań i tematyka

Kolegium doktoranckie oferuje szeroki zakres tematów, w tym cyfryzację, zrównoważony rozwój, zmiany demograficzne i wyzwania geopolityczne. Celem jest utworzenie interdyscyplinarnego forum promującego kreatywne podejścia badawcze i łączącego teorię z praktyką.

Kwestie badawcze, którymi uczelnia chciałaby się zająć, obejmują związek między krytyką społeczną, polityką, postępem i przyszłą rentownością. Ponadto badane są umiejętności niezbędne do zapewnienia humanitarnego środowiska życia i pracy, a także podejścia do zmniejszania nierówności społecznych i dyskryminacji. Kolejny nacisk położony jest na rolę edukacji, społeczeństwa, gospodarki i polityki w procesach transformacji.

Kluczowe obszary badań

Tematyka uczelni jest podzielona na różne obszary:

• Digitale Transformationen
• Nachhaltige Lebens- und Arbeitsmodelle
• Innovationen in der Bildung
• Soziale Gerechtigkeit, Frieden, Demokratie

Grupą docelową uczelni są absolwenci nauk społecznych, humanistycznych, kulturoznawczych, pedagogicznych i nauk o zdrowiu. Szczególnie wspierający model superwizji zakłada superwizję sprawowaną przez tandem dwóch profesorów ze współpracujących uczelni.

Zrównoważony rozwój w systemie edukacji

Federalne Ministerstwo Edukacji i Badań (BMBF) postrzega zrównoważony rozwój jako główny temat systemu edukacji. Perspektywa ta rozciąga się od wsparcia we wczesnym dzieciństwie po badania uniwersyteckie. BMBF opiera się na programach integrujących zrównoważony rozwój na wszystkich poziomach edukacji.

W szkolnictwie wyższym celem jest wspieranie zrównoważonych badań i kursów interdyscyplinarnych. Ponadto przepisy dotyczące szkoleń zawodowych są poddawane przeglądowi w celu uwzględnienia aspektów zrównoważonego rozwoju. Nacisk kładzie się także na rozwój zrównoważonych praktyk zawodowych i ofert kwalifikacji praktycznych.

Integrując zrównoważony rozwój z programami nauczania i ofertami szkoleniowymi, BMBF tworzy synergię między stanami, gminami i partnerami zewnętrznymi. Ma to na celu wzmocnienie uczestnictwa i odpowiedzialności uczniów i nauczycieli oraz promowanie długoterminowej zmiany wartości w społeczeństwie. Innowacyjne projekty, takie jak miejsca uczenia się zielonej gospodarki lub cyfrowe platformy ESD, oferują już praktyczne rozwiązania promujące zrównoważone sposoby myślenia i działania.

Dzięki tej inicjatywie uniwersytety w Bawarii, we współpracy z BMBF, wykazują silne zaangażowanie w wyzwania przyszłości. Szkoła doktorska jest wzorowym modelem badań interdyscyplinarnych, który nie tylko wyznacza standardy akademickie, ale także bezpośrednio odpowiada na wymagania społeczne i ekologiczne naszych czasów.

Więcej informacji na temat kolegium doktorskiego i sposobu składania wniosków można znaleźć na stronie internetowej Katolicki Uniwersytet w Eichstätt-Ingolstadt. Informacje na temat inicjatyw na rzecz zrównoważonego rozwoju w edukacji można znaleźć na stronie: Sustainability-economics.de oraz przyczyniać się do cyfryzacji badań tu.wien.at.