Πρωτοποριακά εργαστήρια: AI και κοινωνικές καινοτομίες στο Ingolstadt!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Διαδραστικό εργαστήριο στο UNI KU Ingolstadt: Insights για την επιχειρηματική πληροφορική, την τεχνητή νοημοσύνη και τον κοινωνικό μετασχηματισμό για νέους.

Interaktiver Workshop an der UNI KU Ingolstadt: Einblicke in Wirtschaftsinformatik, KI und gesellschaftliche Transformation für Jugendliche.
Διαδραστικό εργαστήριο στο UNI KU Ingolstadt: Insights για την επιχειρηματική πληροφορική, την τεχνητή νοημοσύνη και τον κοινωνικό μετασχηματισμό για νέους.

Πρωτοποριακά εργαστήρια: AI και κοινωνικές καινοτομίες στο Ingolstadt!

Στις 4 Απριλίου 2025, έλαβαν χώρα διάφορες εκδηλώσεις στο Καθολικό Πανεπιστήμιο του Eichstätt-Ingolstadt (KU) στο πλαίσιο της Ημέρας των Κοριτσιών και των Αγοριών. Αυτή η ημέρα δράσης παίζει καθοριστικό ρόλο στην ενθάρρυνση των κοριτσιών και των αγοριών να αναγνωρίσουν τις ατομικές τους δυνάμεις και να ακολουθήσουν το δικό τους δρόμο. Οι δραστηριότητες που προσφέρθηκαν στους συμμετέχοντες κυμαίνονταν από διαδραστικά εργαστήρια έως συναρπαστικά πειράματα σχεδιασμένα να προάγουν τόσο την περιέργεια όσο και την κατανόηση των οικονομικών σχέσεων.

Αποκορύφωμα της ημέρας ήταν το εργαστήριο διαδραστικής κίνησης με επικεφαλής τη Nina Savarini. Ταυτόχρονα, οι συμμετέχοντες απέκτησαν πληροφορίες για τις συναρπαστικές πτυχές της επιχειρηματικής τεχνολογίας πληροφοριών μέσα από ένα πείραμα με τίτλο «Πώς το Netflix, η Amazon και η Co. γνωρίζουν τι θέλουμε;» Αυτό το πείραμα διεξήχθη από μια ομάδα αποτελούμενη από τον καθηγητή Δρ. Thomas Setzer, τον καθηγητή Dr. Nadja Ray και τη Veronika Wachslander που επέβλεπε και έδειξε πώς οι αλγόριθμοι βρίσκονται πίσω από τις συστάσεις αυτών των υπηρεσιών ροής.

Διαφορετικές ευκαιρίες μάθησης

Επιπλέον, οι συμμετέχοντες ενσωματώθηκαν σε ένα οικονομικό πείραμα με επικεφαλής την καθ. Δρ. Dominika Langenmayr. Εδώ συζήτησαν ατομικές και κοινές καλές αποφάσεις χρησιμοποιώντας μια τράπουλα. Το πρόγραμμα των αγοριών περιελάμβανε εξερεύνηση στην πανεπιστημιούπολη Eichstätt, όπου μπορούσαν επίσης να μάθουν για διάφορους τομείς εφαρμογής της ψυχολογίας στην κοινωνική εργασία. Πραγματοποίησαν μικρά πειράματα, για παράδειγμα στην επιλεκτική αντίληψη, και ασχολήθηκαν με το θέμα της ρομποτικής σε θέματα φροντίδας και ηθικής.

Η ημέρα ολοκληρώθηκε με μια συζήτηση για τον κοινωνικό μετασχηματισμό και τα «νέα κανονικά» που προκύπτουν από τις τρέχουσες εξελίξεις. Το School of Transformation and Sustainability (STS) εισήχθη ως σημείο επαφής για την αντιμετώπιση αυτών των θεμάτων.

Τεχνητή νοημοσύνη για υποστήριξη επαγγελματικών αποφάσεων

Η εκδήλωση τόνισε επίσης τη σημασία της προετοιμασίας των νέων για τις δυνατότητες της ψηφιακής εποχής. Η χρήση της τεχνητής νοημοσύνης (AI) στον επαγγελματικό προσανατολισμό είναι ένα κεντρικό θέμα εδώ. Οι πλατφόρμες Analytics όπως το LinkedIn Career Explorer χρησιμοποιούν τεχνητή νοημοσύνη για να αναλύσουν δεξιότητες, εμπειρίες και ενδιαφέροντα για να παρέχουν εξατομικευμένες προτάσεις σταδιοδρομίας. Τέτοιες τεχνολογίες συμπληρώνουν τις παραδοσιακές συμβουλές σταδιοδρομίας, με τους ανθρώπινους προπονητές σταδιοδρομίας να συνεχίζουν να παίζουν έναν απαραίτητο ρόλο, ιδιαίτερα στην παροχή συναισθηματικής υποστήριξης σε όσους αναζητούν συμβουλές.

Επιπλέον, εργαλεία τεχνητής νοημοσύνης όπως το Zety και το Resume.io βοηθούν στη δημιουργία και προσαρμογή εγγράφων εφαρμογών κάνοντας συγκεκριμένες προτάσεις για βελτίωση. Η ενσωμάτωση της τεχνητής νοημοσύνης μπορεί να κάνει πολύ πιο εύκολη την ανακάλυψη νέων ευκαιριών σταδιοδρομίας, ενώ η ανθρώπινη πτυχή, όπως η ενσυναίσθηση και η συναισθηματική κατανόηση, δεν μπορεί να αντικατασταθεί. Ένας προπονητής καριέρας παίζει βασικό ρόλο εδώ, όχι μόνο στη βελτιστοποίηση των εφαρμογών, αλλά και στον στρατηγικό σχεδιασμό μέτρων περαιτέρω εκπαίδευσης που είναι προσαρμοσμένα σε μεμονωμένους στόχους.

Δημιουργική τεχνητή νοημοσύνη σε εκπαιδευτικό πλαίσιο

Η αμφιλεγόμενη συζήτηση για τη γενετική τεχνητή νοημοσύνη δείχνει ότι αυτή η τεχνολογία διαδραματίζει ολοένα και πιο σημαντικό ρόλο στην εκπαίδευση. Επιτρέπει νέες διδακτικές προσεγγίσεις και βοηθά στην ανακούφιση του φόρτου σε δασκάλους και μαθητές. Ωστόσο, ο σίγουρος χειρισμός της τεχνητής νοημοσύνης απαιτεί νέες δεξιότητες, συμπεριλαμβανομένης της κατανόησης των αποτελεσμάτων των συστημάτων τεχνητής νοημοσύνης και της κριτικής εξέτασης κινδύνων όπως η παραγωγή ψευδών πληροφοριών και η αντιμετώπιση μεροληψίας.

Το KU συμμετέχει ενεργά στην περαιτέρω εκπαίδευση σε αυτά τα θέματα για να διασφαλίσει ότι οι δάσκαλοι και οι εκπαιδευόμενοι μπορούν να εργαστούν άρτια με την τεχνητή νοημοσύνη. Οι προσφορές εκπαίδευσης και μια ολοκληρωμένη πλατφόρμα πληροφόρησης για τη γενετική τεχνητή νοημοσύνη είναι κεντρικά για την κατάλληλη αντιμετώπιση των ευκαιριών και των προκλήσεων αυτών των τεχνολογιών.

Συνολικά, οι εκδηλώσεις για την Ημέρα Κοριτσιών και Αγοριών στο KU δείχνουν τη σημασία της προσανατολισμένης στο μέλλον εκπαίδευσης που λαμβάνει υπόψη τόσο τις προσωπικές δυνάμεις όσο και τις καινοτόμες τεχνολογίες. Οι μαθητές εμπνεύστηκαν να βρουν τα δικά τους μονοπάτια και να πλοηγηθούν με επιτυχία σε έναν όλο και πιο ψηφιακό κόσμο.